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三年级数学下册第七单元 第七单元 小数的初步认识单元教学计划 单元教学内容： 课本88——-98 小数的初步认识 单元教材分析： 本单元是充分利用小数与日常生活的密切联系，创设贴近儿童生活实际的情境，感悟 小数的含义。为了适应儿童的年龄特点,本单元的小数教学结合元、角、分或常用的长度、 质量单位出现，便于学生联系实际,初步认识小数的含义，进行小数大小比较和加减法.学 习这部分内容既可以在实际生活中应用,又能为今后系统地学习小数打下初步基础.感谢阅读 本单元的内容主要包括认识小数和简单的小数加减法两部分.精品文档放心下载 单元学情分析: 小学生的很多生活经验，以及他们前面所学的整数及其加减法的有关知识，都能在本 单元的学习中发挥积极的迁移作用。学习小数的初步认识，应当注意三点：一是不要求离 开现实背景和具体的量，抽象的讨论小数，二是小数的认，读，写限于小数部分不超过两 位的小数，三是简单的小数加减法限于一位小数,并结合元、角进行计算。在学习过程中放 手让学生探究简单的小数加减法的算法，引导学生总结计算要点感谢阅读 单元教学目标: 1、能结合具体内容初步了解小数的含义,会认、读、写小数部分不超过两位的小数。谢谢阅读 2、能结合具体内容比较一位、两位小数的大小。 3、会计算一位小数的加减法。 教学重点： 1、理解小数的含义，会认、读小数。 2、认识小数的学习过程。 3、会计算一位小数的加减运算 教学难点： 1、小数部分位数不相同的小数加减法的计算. 2、运用所学知识,正确解决实际问题。 教学准备：课件 远程资源 课时安排:小数的初步认识 5 课时 1、 认识小数„„„„„„„„„„„„„„„„„1 课时精品文档放心下载 2、 小数比较大小„„„„„„„„„„„„„„„2 课时感谢阅读 3、 简单的小数加减法„„„„„„„„„„„„„2 课时感谢阅读 第1 课时 （总第46 课时） 学习内容:第七单元88—89 页 学习目标： 1、结合具体内容认识小数，知道以元为单位，以米为单位的小数的实际含义。精品文档放心下载 2、知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。精品文档放心下载 3、能识别小数，会读、写小数。 主备人：武春玲 修改人：刘清辉 88 洪山头小学 三年级数学下册第七单元 学习重点:正确理解小数的含义。 学习难点：以元为单位的小数与几元几角几分的互相改写，以米为单位的小数与米、分米、 厘米的互相改写。感谢阅读 学习准备：课件 学习用具标价 米尺 学习过程： 一、创设情入题预习 1、出示文具标价牌。 师：开学的时候小明的妈妈为小明准备了许多文具. 书包48 元 圆珠笔 3.50 元 日记本 3 元精品文档放心下载 铅笔0 。20 元 文具盒 15 元 橡皮0.15 元 小刀 1。5 元 （在黑板上依次贴出这些标价牌) 2、区分整数和小数。 师:大家仔细看看，你能把这些标价中的数分成两类么？谁愿意来分分? （指名一学生上黑板谢谢阅读 分） 书包48 元 圆珠笔 3 。55 元 文具盒 15 元 铅笔 0。20 元 日记本3 元 橡皮 0.15 元 师：左边的这组数48 、15、3，都是我们学过的,它们都是整数，你还能举出整数的例子么？感谢阅读 3、引出课题：认识小数 师：右边的这组数不是整数，它们也有自己的名称，叫做小数。今天这节课，我们就来学习谢谢阅读 一些关于小数的初步认识。 （板书：认识小数） 4 、学生预习88 页—89 页内容,完成预习提纲：感谢阅读 （1）什么叫小数？什么叫小数点? (2）这些小数怎么读呢？你在什么东西上面还见过这样的小数？谢谢阅读 （3 ）小数有几部分？小数点前面表示什么?后面每个数字表示什么？感谢阅读 (4）小数应该怎么写?写时小数点应该写在什么位置？ （5 ）圆珠笔3 。55 元你能用元角分表示吗？小数的整数部分怎么读？小数部分怎么读？ （6 ）1 米=( )分米，表示