中等职业教学CAA制造工程师教案.docxVIP

深圳市职业技术学校 计算机组 教师学期授课计划 课 程 名 称 计算机应用基础 任 教 班 级 14 计算机 教 研 室 计算机 教 师 姓 名 李丽 授课班级课 题 授课时间 9.4 课型 新授课 第 1 课 数控机床的宏程序 教学方法 讲授法 认知 认 知 掌握数控机床的宏程序中变量的含义 技 能 能运用宏程序中进行的编程 情 感 能根据工件的形状选择相应的指令 重 点 宏程序的语法特点 难 点 宏程序的语法特点 关 键 宏程序的语法特点 教材分析 教具资料 教学环节 组织教学复习提问 新授内容 教师讲授指导内容 教 学 过 程 （一）、导入新课： 如何在数控机床中加工特形件和提高工作效率，这就要用到宏程序了？ （二）、讲授新课： 用户宏程序：能完成某一功能的一系列指令像子程序那样存入存储器，用一个总指令来它们，使用时只需 给出这个总指令就能执行其功能。 所存入的这一系列指令——用户宏程序调用宏程序的指令——宏指令 特点：使用变量 一、变量的表示和使用 （一）、变量表示 ＃I(I=1,2,3,…)或＃[＜式子＞] 例：＃5，＃109，＃501，＃[＃1＋＃2－12] （二）变量的使用 地址字后面指定变量号或公式格式：＜地址字＞＃I ＜地址字＞－＃I ＜地址字＞[＜式子＞] 例：F＃103，设＃103＝15 则为 F15 Z－＃110， 设＃ 110 ＝ 250 则为 Z