三年级的写景文教案.docVIP

三年级秋季班第5次课：看多幅图写作 《小白兔近视了》看图写作授课方案（多幅图） 授课目标： 训练学生学会观察简单的几幅连图。可以加上自己的想象，写一篇意思完满、连结的习作。让学生懂得读书写字的正确姿势。 授课重点： 依照图意张开合理的想象。 课前准备 看图写话图片 授课过程 一、发言导入，惹起兴趣。 小朋友，你们喜欢猜谜语吗？老师有个谜语请小朋友来猜一猜，这是一种什么动物？“红红眼睛穿皮袄，长长耳朵真灵巧，爱吃萝卜爱吃草，跑起步来跳呀跳。”（小白兔）对，我们今天上的这节看图说话课，讲的就是一只小白兔的故事。 二、整体下手，初步感知 课件显现图片 按四幅图的序次观察，说说这四幅图中画了哪些动物？（小白兔、山羊、小鹿）哪一个动物是这个故事里的主要人物？（小白兔）你从哪里看出来是小白兔的？（四幅图中都有小白兔。）第一幅图中小白兔在干什么？（小白兔坐在木桩椅上看书。）第二幅图呢？（小白兔睡在草地上看书。）第三幅图呢？（小白兔在太阳底下看书。）第四幅图呢？（小白兔戴上眼镜了。）这四幅图讲了一个什么故事，现在你知道了吧？（小白兔得近视眼的故事）对，我们给这个故事起个名字，就叫《小白兔近视了》。（板书：小白兔近视了）小白兔为什么会近视呢？我们来一幅一幅仔细地看图。 三、分幅看图，启示想象 （一）看第一幅图。 这幅图画的是哪儿？（草地上） 小白兔的表情和动作是怎样的？ 你认为这是一只怎样的小白兔