2023人教版小学六年级数学上册教案-【第6课时 解决问题（2）】.docxVIP

第5课时 解决问题（2） ?教学内容 教科书P38例5，完成教科书P40“练习八”中第6～10题。 ?教学目标 1.能准确分析“分率”的意义，找准单位“1”的量和比单位“1”多(少)的量，写出正确的数量关系式，列方程解答。 2.沟通“求一个数比另一个数多(少)几分之几”与“求比一个数多(少)几分之几的数”的联系，感悟转化思想。 3.培养学生认真细致的学习态度，让学生体会学习数学的乐趣和价值。 ?教学重点 掌握两种方程思路解决分数除法的问题。 ?教学难点 沟通两种方程思路的联系和区别。 ?教学准备 课件。 ?教学过程 一、复习引入 1.课件出示习题。 （1）指名说出题目中的数量关系式。 （2）总结回顾“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的解题方法。 2.引入新课。 师：如果把“他的体重是爸爸的”改成“他的体重比爸爸的体重轻”，又该如何计算呢？今天我们一起来探讨这个问题。［板书课题：解决问题（2）］ 二、探究新知 1.阅读与理解。 课件出示教科书P38例5。 （1）师：认真读题，找出题目中的已知条件和要求的问题，完成教科书P38的“阅读与理解”。 【学情预设】小明的体重是35kg，小明的体重比爸爸的体重轻。要求的是爸爸的体重。 （2）师：要求爸爸的体重还需要什么信息？ 【学情预设】预设1：要知道小明的体重占爸爸体重的几分之几。 预设2：要知道爸爸的体重占小明体重的几分之几。 师：