大象版六年级科学下册教学计划101.pdfVIP

大象版六年级科学下册教学计 划 大象版六年级科学下册教学计划 一、教材分析： 六年级《科学》下册共由“人类祖先的足迹”、“绿色社区 调查”、“养好小金鱼”和“雨具的改进”四个单元组成， 分别涉及新课程标准的生命科学和物质科学的部分。教材设 计了多个探究活动、专题研究，使学生获得更多的学习体验， 加深对科学的理解，增进科学探究的能力。 二、指导思想： 充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的 科学探究性教学，有效的组织学生开展真正有深度的科学探 究活动。培养学生学科学，爱科学，用科学的兴趣；培养学 生发现问题、探究问题、解决问题的能力；培养学生掌握正 确的科学探究方法，养成良好的科学探究习惯；培养有理想、 有道德、有文化、有纪律的人才，实施素质教育及创新教育， 提高学生的科学文化素质。 三、教学目标： （一） 科学探究 1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能 力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转 化为对 自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生 活习惯。 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究 第 2 页 第 3 页 4、了解有序的生态环境从小世界看大科学。 四、学生情况分析： 1、通过过去的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚 的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生 了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。 2、不足之处：上学期由于活动材料和场地限制的原因，有 一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本 就没有开展，导致学生的知识面受到限制，影响了学生的科 学素养的形成。还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不 能很好地利用宝贵的课堂时间。大多数学生学习习惯还应特 别注意培养，形成良好的科研氛围。 五、基本措施： 1、把握小学生科学学习的特点，因势利导。 2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 3、让探究成为科学学习的主要方式。 4、树立开放的教学观念。 5、悉心地引导学生的科学学习活动。 6、充分利用现代教育技术。 7、组织、引导学生参加科技小制作活动。 六、教学进度安排 周次 第 4 页 时间 内 容 课时 备注 1 2.9-2.13 开学报名、准备开课 2 1.1 向人类的祖先“提问” 1.2 追寻人类祖先的足迹 3 3 2.23-2.27 1.3 探寻人类祖先的奥秘 1.4 展现人类祖先的生活画卷 3 4 3.2-3.6 第一单元复习 3 5 3.9-3.13 第 5 页 2.1 我们心目中的绿色社区 2.2 我们的调查研究计划 3 6 2.3 调查小组在行动 2.4 我们的绿色社区建议 3 7 3.23-3.27 第二单元复习 3 8 3.30-4.3 3 9 4.6-4.10 3.3 做好侦破准备 3.4 揭开金鱼死亡之谜 3 10 4.13-4.17 3.5 给金鱼安个舒适的家 3 第 6 页 11 4.20-4.24 第三单元复习 3 12 4.27-5.1 3 13 5.4-5.8 4.3 智慧就在我们手中 4.4 金点子行动 3 14 5.11-5.15 4.5 成果展示会 3 15 第四单元复习 3 16 5.25-5.29 期末复习 3 第 7 页 17 6.1-6.7 期末复习 3 18 6.8-6.14 期末复习 检测 3 第 8 页