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四年级语文工作总结 2019-2020学年度第二学期四年级语文教学工作总结 XXX 转眼间，我们结束了又一学期的语文教学之旅。在这个旅程中，我们有了成就、欣喜、辛酸和汗水。我们付出了太多的努力，虽然常感身心疲惫，但是，看到孩子们成绩的提高，知识阅历的不断丰富，身心得到均衡的发展，欣慰之情怎能不溢于言表呢？下面，将本学期语文教学工作总结如下，以期待以后的进步。 一、本学期的工作亮点： 1、疫情之下，履行职责，为人师表。 在疫情严重的情况下，孩子被迫在家研究。在这种特殊的形势下，我仍需认真履行教育职责，严格按照《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等规定，遵纪守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身研究。我时刻严格要求自己，做学生的典范。 2、精心备课，认真讲课。 我继续执行“三级备课”，从整体到单元再到课时备课，都精心准备，充分准备。这样的备课程序，是自己在课堂教学中得心应手，游刃有余。讲课时，我尽量采取风趣幽默的语言形式，激发学生的研究兴趣，让学生在玩中学，在乐中学。 3、培养惯，授之以渔。 本学期针对学生从低年级向高年级过渡期的特点，我培养学生良好的研究惯，从自主预、自主复巩固，到读书、写字姿势、桌堂研究用品整理等方面，进行惯培养，这些良好惯基本养成。我认为“授之以鱼”不如“授之以渔”，教师不能简单地教给学生知识，而是指导学生研究语文的方法。本学期，我注重指导研究预的方法，归纳段落大意和中心思想的方法，抓关键词体会句子含义的方法，修辞、说明的方法体会；阅读理解和作修改的方法，从点滴入手，从惯入手，让学生掌握研究的方法，就是学会一项技能，从而提高学生的语文素养。 二、本学期存在的不足： 我们班有的学生研究基础差、研究意识差，没有养成好的研究惯，对研究的目的不明确，研究上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好研究，多学知识和技能，但是收到的效果却是微乎极微，学生的自主研究意识还是没有提高。 三、改进措施： 针对学生存在的不足，我将采取以下措施： 1、制定个性化的研究计划，帮助学生明确研究目标，培养学生的研究兴趣和研究惯。 2、注重激发学生的研究热情，采用多种教学方法和手段，提高学生的研究积极性和主动性。 3、加强与家长的沟通，让家长了解学生的研究情况，共同关注学生的研究问题，共同促进学生的研究进步。 通过不断的努力和改进，相信我们的语文教学工作会更上一层楼，为孩子们的成长和发展贡献更多的力量。