小学音乐_法国号教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《法国号》教学设计 教学过程： 一、新课导入 1．学生听音乐随教师律动进教室！(同学们互动进教室) 在打拍子得得时候教师提醒注意速度和强弱 2.师：这首非常美妙的乐曲就是今天我们要学习的歌曲《法国号》，刚才同学拍的真好，谁能告诉我这是几拍子，那么谁还有其他方式表现三拍子？（生展示自己的方式） 2听音乐感受节拍（播放《法国号》伴奏.出示三拍子强弱规律 （课件展示四三拍强弱关系） 分组感受强弱： A2师：下面有你们第一组拍第一拍强拍，第二组拍后两拍弱拍，一起试一下，让我们随着音乐一起感受下强弱。（教师指挥）。 用不同的方式感受强弱。 刚才我们听到的这首乐曲是一首法国莱茵河的民歌，莱茵河是法国一条非