责任与爱同行—读《点亮生命灯火》有感.docxVIP

责任与爱同行 ——读《点亮生命灯火》有感 田春华 人的一生，有亲情、友情、爱情，而师生情超越了亲子之爱、友人之爱、爱人之爱，因为师爱是大爱，蕴含着崇高的使命感和责任感。 初为教师的我有时不禁思考：师爱是博爱，一位教师要爱她的每一位学生，却又不能太爱，你要无私的关心和奉献，又要避免这种爱陷入狭隘的境地，通俗地讲，学生的亲人和友人某种程度上会一直陪伴他们，彼此之间不可或缺，而对于教师来说，学生就像韭菜，割了一茬还有一茬，在教他们时付出全部心血，送他们毕业后，又能继续将师爱挥洒给下一届学生。我想，这也许就是师爱的伟大和特殊之处，初为教师，我虽深知爱的重要性，有时却也会迷惑，师爱如何去爱，怎么样才给予学生他需要的爱？ “教师的神圣职责是点亮生命灯火，学生的以及自己的”，于漪老师的话让我明白，育人先育己，如果教师本身没有灯火，又怎能点亮学生心中的灯火？教师首先要清楚“教育的事业就是爱的事业”，只有这样，才能在教育中摆正自己的定位，才能在爱和奉献中获得幸福感。不管哪一件事，你幸福了、有成就感了才不会疲惫，才愿意主动去把它做好，就像爱，你真正爱了，才会设身处地的为学生考虑，学生身上事，就是教师心中事。 我们班有一位小朋友，脾气很倔，软硬不吃，有时候不愿意遵守规则，谁也说服不了，我心里暗暗为他担心，这次他请假两周回来后，刚开始还笑着主动与我打招呼，