三课 滴水石穿的力量心理活动课.docxVIP

第三课 滴水石穿的力量 一、教学目标 1．了解水滴石穿的影响。 2．明确学习恒心与毅力的重要性。 3．通过比较鉴别，端正自己的学习态度。 二、课前准备 1．收集水滴石穿的事例。 2．收集有关恒心与毅力的格言和典故。 3．制作挂图、幻灯片或录像片。 三、活动过程 （一）导入： 师：学习是学生的中心任务，也是学生心理能否保持健康的基础。学习的道路坎坷不平，同学们对学习活动的体验也各不相同。 （二）举例： 1．小学生周小敏，立志要成为一名科学家。上课时他聚精会神听讲，勤学好问，对自己没听懂的问题从不轻易放过；放学回家跟爸爸妈妈打过招呼之后，立即坐在书桌前，打开书本，认认真真地写作业，写完作业以后，再把第二天要讲的内容预习好，做好听课的准备。小敏同学总是有计划安排自己的学习和课外活动，他学习成绩优异，连续评为三好学生和优秀少先队员。 2．陈小虎同学贪玩，不愿上学，每天都是在爸爸妈妈的催促下不得不到校上课。课堂上他总盼着下课，听不懂就不听，不停地摆弄文具，做小动作；放学后回到家，书包一丢就去看电视、玩电子游戏或者到室外踢球。做作业马马虎虎，不管对不对，做完了事，遇到难一点的题，不是喊妈妈帮忙，就是丢下不管。期末考试，成绩不及格，他满不在乎，心想不及格有什么了不起，等长大了照样赚大钱! （三）讨论：按照老师的要求，分成八人小组。 摆事实讲道理，积极参加小组辩论 每组选派一名代表，参加