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大班综合活动《风筝飞上天》 设计意图： 风筝以它优美的造型、鲜艳的色泽、在空中盘旋的舞姿，深深吸引了大人和孩子的心。《指南》中指出:学习多种工具和材料的操作以及运用造型、色彩、构图等艺术语言表现自我和事物的运动变化，发展审美表现和创造能力。在一次春游中，孩子对风筝的基本结构比较感兴趣，风筝为什么会飞呢？风筝是怎样飞上天的呢？我追随幼儿的兴趣，因此生成了这样的一节活动。 活动目标: 1.了解风筝的基本结构，感受风筝的对称美。 2.学会设计制作简易风筝，装饰风筝，完成风筝的制作。 3.体验合作创作带来的乐趣。 活动准备: 1.园内资源:收集各种造型和颜色的风筝，布置“风筝展览会”。 2.家长资源:风筝课件，已制作好的风筝样品一个。 3.生活资源:风筝套装人手一件，水粉颜料、水粉笔、分类盒、胶棒、线绳若干。 活动过程: 一、了解风筝结构，感受风筝的对称美。 1.欣赏各种不同类型的风筝，引导幼儿观察讨论。 （1）你看到有什么风筝? （2）在其他地方还见过、放过什么风筝? （3）你最喜欢哪一个?为什么? 2.了解风筝的基本结构，感受它的对称美。 （1）讨论风筝是有哪些部分组成的。 （2）认识风筝的各个部分及作用。（风筝的画面、骨架、线) （3）引导幼儿发现风筝左右对称，感受风筝对称美。观察一个风筝左右两边有什么相同的地方。(图案、骨架、尾巴) （4）小结:风筝是对称的，只有对称才能放到天上去