2023年新课标学习心得——以《Chinese Festivals》为例.docxVIP

新课标学习心得——以《Chinese Festivals》为例 新课标学习心得 以《Chinese Festivals》为例 通过学习《小学英语新课程标准》，我再一次更清晰地认识到 小学英语，其性质的核心是工具性和人文性的统一，更是儿童学习 英语，运用英语为主的教育。下面我就以牛津译林版五年级英语下 册第七单元《Chinese Festivals》为课例，浅析自己在课堂中运用到 的理念。 本单元的话题是中国的传统节日。我结合五上Christmas引入, 课前要求学生搜集一些关于中国的传统节日的信息，包括日期、食 物和风俗习惯等，为课堂教学做准备。本单元的词汇除了节日名词 和食物之外，还包括十二个月份，可以帮助学生复习季节类和星期 类的词汇。 本单元的句型有两个，都是一般现在时态，一个是用来表达节 日的日期，一个是用来描述人们在不同节日里的常见活动和庆祝方 式。 课时安排：6课时 第 1、2 课时：Story time 第 3 课时： Fun time Grammar time 第 4 课时：Cartoon time Culture time 第 5 课时：Sound time and Checkout time 第 6 课时： Ticking time(reviewexercise) 我在学习新课程标准英语学习任务群教学中，结合学习任务群 的实践性、综合性特点，就《Chinese Festivals》第3课时的教学作 如下设计： 教学目标： . 了解元宵节，能够听懂、会说、会读卡通故事中出现的词汇： Father * s Day, Mother * s Day. .能够流利地朗读卡通部分，能够整体理解并简单表演卡通 对话。 .能在节日里学会感恩。 教学重、难点： 学生能正确理解、朗读Cartoon time中的故事，能读懂其中的 趣味，能在教师的指导下表演故事。 教学过程： Step 1:Warming up and revision 1、song: twelve months 2、Brain-storming复习月份和节 3、talk about festival Step2:Culture time 1、介绍节日Lantern Festival在介绍过程中教授新单 词：lantern,member,carry。 2、PPT呈现一些元宵节的图片让学生进一步感知元宵节相关 知识。 3、跟读录音。 Step3 Cartoon time 1、Listen,猜测 What are they talking about? 2、自主提问，有关Mother s Day观看动画，回答问题。 When is Mothers Day? What do people do on Mothers Day? 3、阅读对话，划出答案，回答问题。 What do Tina and Bobby give to their Mum? What do they say when they give presents? 4、指导朗读 Happy Mother!s Day, Mum! We love you! 5、续编故事 6、跟读对话，自读对话 7、小组准备表演对话，表演对话 8、情感教育 Step5 Homework 1、读熟 cartoon time并表演 2、为即将到来的父亲节准备一份礼物 3、 预习 Sound time 和 Checkout time. 教学反思： 英语是一门语言，因此，语言的运用操练必不可少，只有这样 才能让学生更清楚所学的如何运用。我深深感受到生活是丰富的教 学资源，只要我们不断探究课堂教学，乐于并擅长从生活入手，采 用符合学生实际的教学方法，就能设计出更多生动活泼的、高质量 的英语课。