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班前5分钟安全教育非常必要 荀子说：一日防、二曰救，三日戒。先其未然谓之防，发而止之 谓之救，行而责之谓之戒。防之上，救次之，戒为下。所以在我们 的安全生产管理工作中，也必须牢固树立预防为主的思想。要做好安 全生产，尤其是事故预防工作，首先必须做好 班前五分钟安全教育。 虽然班前五分钟安全教育仅仅只有五分钟，在我们八小时上班 作业时间中所占比例并不大。但是只要有效组织好班前5分钟安全教 育，就能确保8小时安全生产。所以我们在企业的安全生产中要有效 组织好班前5分钟安全教育，才能真正发挥五分钟等于八小时的作 用。如何才能有效的组织好班前五分钟交底呢？ 1、启发参与方式。主要通过作业内容交派后，让班组长结合当班 所要作业的任务，在班前会上结合工作安排，提醒职工注意岗位安全 防范事项，让职工明确在自己的当班岗位上，该做什么工作？该怎么 做。 2、危险源辨识确认。主要综合现场生产，设备及人的身体、精神 状态，结合以往现场作业中的危险源辨识，对当班作业中可能出现的 不安全因素进行危险提醒，达到上岗前再次告诫该注意哪些方面那些 地方要注意，存在哪些不安全因素，如何预防事故的发生等等。通过 这些交待和提醒，使大家在作业之前在思想上对作业任务和作业环境 的不安全因素有充分的认识，做到防患于未然OO 3、组织事故通报学习和事故通报学习以后写读后感。结合近期 下发的各类事故通报，利用班前5分钟安全教育活动，让职工轮流 读一读事故通报内容，以加深每个人对事故内容的了解。又利用班后 会，请他们谈一谈自己该吸取的教训和重点该防范哪些方面，其目的 达到对事故举一反三，吸取教训。 4、班前5分钟安全教育的考核。加强对 班前5分钟安全教育的 考核，其目的是保证教育活动的内容、形式始终贯穿于生产现场安全 管理的全过程，确保教育的有效性和持久性。 只有我们采取了形式多样的班前5分钟安全教育，踏踏实实做 好相应的监督和考核工作，才能切切实实做好安全教育工作，更有效 的预防事故的发生，我们的企业才能更好的发展。