北师大七上2.1数怎么不够用了习题.docxVIP

中小学教育资源站，无须注册，百万资源免费下载！ 中小学教育资源站，无须注册，百万资源免费下载！ 版权所有：中小学教育资源站 版权所有：中小学教育资源站 初一同步辅导材料 （第 6 讲） 第二章 有理数及其运算 1．数怎么不够用了 【知识梳理】 1、负数的引入 在现实生活中，常会遇到这样一些问题： 温度是零上 10℃或零下 5℃； 运进 80 筐梨和运出 50 筐梨； 盈利 400 元和亏损 300 元； 在这里出现的每一对量，虽然有不同的具体内容，但都有一个共同特点：它们都是具有相反意义的量． 2、负数的表示方法： 用我们小学学过的数就不容易来区分这样相反意义的量了．比如，零上 5℃和零下 5℃ 都用数字 5 来表示就会产生误会．也就是说，我们原来学的数不够用了．大家知道，在天气预报中，零下 5℃是用- 5℃来表示的，“- 5℃”读作负 5 摄氏度．这样我们就引入了负数． 1 像 5，1.2， 2 ，500，??这样的数叫做 正数，它们比 0 大． 1 在正数前面加上“- ”号的数叫做 负数，如- 10，- 3，- 2 ，- 0.3145，??它们比 0 小．0 既不是正数，也不是负数． 1 为了突出数的符号，也可以在正数前面加“+”号，如+5，+1.2，+ 2 ，+500，?? 有了正数和负数就可以表示相反意义的量了： 3、有理数的概念： 引进了负数，我们学过的数可以分为： 整数和分数统称为 有理数． 4、有理数的分类可有两种方式： ?正整数整数?零 ???负整数 ? ?  ?正分数 和分数? ?负分数 ? ?正整数 ? ? ? ?正整数 ?正有理数? ?整数?零 ? ?有理数? ? ? ? ?有理数?零 ? ?正分数 ? ?正分数 ? ?负整数 ?分数? ?负有理数? ?? ?负分数 ?? ?负分数 注意，0 是一个特别的数，它既不是正数，也不是负数，它是一个整数，也是我们在 分类时很容易漏掉的数，在学习这节时要特别注意． 5、到现在为止，我们学过的数有： 正整数（也叫自然数），如 1，2，3，?； 零，0； 负整数，如－1，－2，－3，?； 正分数，如 1／2，5.3，2／3，?; 负分数，如－1／2，－3.6，－6／7，?。 正整数、0、负整数统称整数，正分数、负分数统称分数。整数和分数统称有理数。 【重点和难点】 重点：正负数的意义，有理数的分类。 难点：正、负数的意义以及在表示相反意义的量中的应用。 【典例解析】 例 1、下面两题是有关“正”和“负”的概念，怎样表示出来。 在收入和支出两项目中，若把收入定为正的，那么? 160 元表示什么？ 在前进和后退的军训操练中，若把后退定为负的，那么? 102 米表示什么？ 解： ? 160 元表示支出 160 元。 ? 102 米表示前进 102 米。 例 2、 如果把向北的方向规定为正，那么走3.5 千米，走-1.2 千米，走 0 千米的意义各是什么？ 分析：规定“向北”的方向为正，那么“向南”的方向就为负； 解：(1)走 3.5 千米就是向北走 3.5 千米； 走-1.2 千米就是向南走 1.2 千米； 走 0 千米意即原地未动． 例 3、把下列各数分别填在相应的表示集合的圈里． 分析：自然数包括正整数和 0，非正数的集合包含负数和零．应注意有限小数和无限循环小数都可以写成分数的形式，都是有理数． 解： 8、0、102  －1、－0.03 0、－47 -1、8、0; -47、102 7 ;5.·7 ;9% 13 【过关试题】 一、选择题： 1、下面说法中正确的是 （ ） “向东 5 米”与“向西 10 米”不是相反意义的量； 如果汽球上升 25 米记作+25 米，那么-15 米的意义就是下降-15 米； 如果气温下降 6℃记作-6℃，那么+8℃的意义就是零上 8℃； 若将高 1 米设为标准 0，高 1.20 米记作+0.20 米，那么-0.05 米所表示的高是 0.95 米． 2、0 是（ ） A. 正数 B. 负数 C. 整数 D. 正有理数 3、 下列说法中正确的是（ ） A. 整数又叫自然数 B. 0 是整数 C. 一个数不是正数就是负数 D. 0 不是自然数 4、下面说法中，不正确的是 （ ） C．0 是最小的整数；D．0 不是偶数． C．0 是最小的整数； D．0 不是偶数． 二、 填空题： 1、 用正数或负数表示下列各题中的数量： (1)如果火车向东开出 400 千米记作+400 千米，那么火车向西开出4000 千米，记作 ； (2)球赛时，如果胜 2 局记作+2，那么-2 表示 ； (3)若-4 万表示亏损 4 万元，那么盈余 3 万元记作 ； (4)+150 米表示高出海平面 150 米，低于海平面 20