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游戏教学法在小学英语教学中的应用
一、游戏和游戏教学法的定义
什么是游戏?《现代汉语词典》中对“游戏”是这样定义的:“①.娱乐活动如捉迷藏、猜灯谜等。某些非正式比赛项目的体育活动如康乐球等也叫游戏。②.玩耍:几个孩子正在大树底下玩耍。”[1] 皮亚杰认为,游戏是学习新的客体和事件的方法,是巩固和扩大概念和技能的方法,是使思维和行动相结合的方法。儿童的认知阶段决定儿童的游戏方式。在感知运动阶段是用具体方式游戏,如使用身体动作和摆动具体的物体。在有了象征功能后就能作假装游戏或象征性游戏。[2] 游戏应包括以下几个要素:①.游戏是自觉自愿进行的,没有外在压力的强迫。②.游戏是在一定时间和空间中
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