五年级教案《荔枝》教学设计.docVIP

五年级授课方案《荔枝》授课方案 ----------------------------------------------------------------------------- --- 课文简析 《荔枝》是新选入的一篇文章，作者肖中兴。乍看题目，文章似要介绍荔枝，细读会发现，作者是在经过第一次买荔 枝、与母亲吃荔枝以及母亲临终前为母亲买荔枝等几个细节的回忆，表达对母亲深切的之情。 设计理念 语文授课应十分重视朗读，要还朗读以正当的地位，而不能够仅看作是课堂授课的一种点缀。 《荔枝》一文，文不甚深，对于高年级同学来说，作者 要传达的妄图也不难领悟，况且，孩子们已储备了相当的能 力与经验。因此，可完好采用朗读与学生自主合作的学习方 式(或称参加式)进行学习。 授课思路 一、初步感知 1.以较快的速度默读课文，再以小组为单位，谈论预习中遇到的问题。小组谈论时，要求每位同学都要发言，都要倾听同学的发言并有自己的思虑。谈论时，还要把组内已经解决了的问题及答案简要记录在小卡片上。 2.报告谈论结果，并提出小组还没有解决的问题。也可将 小卡片贴于教室四壁，组员对其予以介绍，其他组可要求对 一些问题做出进一步的讲解或帮助解答该组未解决的问题。 经过这一过程，精选出共性的问题，便于教师有的放矢地进行下一步授课。 二、深入阅读 教师依照上述谈论的实质情况提出进一步的学习要求： 1.细读课文