小学语文_可贵的沉默教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

可贵的沉默教学设计 一、学习目标: 1.认识“迅、蕴、霎”等9个字，会写“贺、顾、迅”等14个字，能正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.读懂课文主要内容，懂得应回报父母的爱，学会理解和关爱别人。 4.学习在人物语言、动作和神态的描写中体会人物心理。 二、教学重点： 1、引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解，理解孩子们的情绪变化，懂得关爱父母，关心他人。 2、有感情地朗读课文,感悟文意。 三、教学难点：理解孩子们的沉默为什么是可贵的。 四、教学准备：课件 五、教学过程： （一）、创设情景，演绎文本。