小学语文_《她是我的朋友》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《她是我的朋友》教学设计 学习目标： 1、认识“输、睫、否”等8个生字，掌握“孤儿院、休克、输血、颤抖、迫在眉睫、草垫、擦拭、呜咽、抽泣、竭力、轻柔”等词语。2、抓住描写阮恒献血时神态、动作的语句，体会人物的内心；并有感情地朗读课文。 3、感受阮恒的美好心灵，理解朋友的真正含义 学习重难点： 重点：抓住描写阮恒献血时动作、神态的语句，了解他当时的复杂心情。 难点：理解朋友的真正含义。 教学流程： 第一课时 一、 创设情境，故事引入 (一)导入：上课前，老师先给大家讲一个故事：有一对好朋友—胖子和瘦子。有一天，他们到野外去玩，忽然遇到一头熊向他们逼来。瘦子手脚麻利，迅速地爬上了身边的大树，而胖