小学科学_土壤里有什么教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《土壤里有什么》教学设计 教学目标： 过程与方法：能够用多种方法观察土壤 知识与技能：知道土壤里的成分构成；能够运用多种方法和多种感官来认识土壤；会描述、记录自己的观察结果；能够和同伴交流自己的观察结果；知道土壤是一种混合物质，意识到土壤和动植物有着密切的关系 情感、态度、价值观：愿意走进大自然和亲近土壤，增强环保意识，提高保护环境的认识。 教学重点 　　让学生认识土壤的成分，知道土壤不是一种单纯的物体 教学难点 　　通过学生对实验现象的观察与分析，综合认识土壤的成分。 课前准备： 烧杯（内装水）、搅拌棒、酒精灯、铁架台、铁盒、打火机、土壤。 课时安排：1课时 教学过程： 一、教学引入