2024（统编版）语文必修上册 第一单元 教学设计 课件.pdf

谱续青春诗篇，烛照人生之路 ［ 必修上册第 一 单元大单元设计说课 ［ 目 录 说课标、教材与学情 说单元目标与方法 。 。 说单元框架与任务 。说 单 元教学过程 mlm重1111.Wm主� “ ” 感受形象、品味语言、体验情感 文学阅读与写作 飞 也�＂XJV ) 文学写作，撰写文学评论 、、 ＿＿，.，－ .。、 电 可耐T「日 F “ 青春激扬” F ιt7mSiiiJ曰 - 敬橱 五首诗歌、两篇小说 具备一定欣赏能力， 〈意象、诗歌表现方式， 需进行更高层次的审 小说 象、小说语言、 形 美鉴赏的学习和创作 小说选材……〉 的学习 ｜说单元目标与方法｜ 口单元学习目标： 1 .理解诗歌运用意象塑造形象、 抒发情感的手法， 把握小说人物形 象和叙述语言 的特点， 体会文学作品的独特魅力。 〈语言、 审美〉 2. 学习从情感及表现方式角度欣赏诗歌， 从选材及表现主题角度分析，j、说， 领悟 作者创作心态 提升文学鉴赏经验。 （思维、 审美） 3.感受不同作 品中的青春形象， 激发青春热情， 理解青春价值。 运用所学知识进 行诗歌创作， 增强表达交流的能力。 （文化、 语言、 审美） 口单元学习重点： 感悟形象、 品味语言、 体验情感， 掌握诗歌、 小说鉴赏的基本方法 口单元学习难点： 领悟作者创作，心态， 运用所学知识进行诗歌创作 表格归纳法 比较阅读法 诵读法 情境创设法 合作探究法 读写结合法 ． ． ． ． ． ． ［说单元框架与任务｜ 课 国噩噩｜ 学科知识点 ｜ 教学篇目 ｜ ［ 时主题 I 课前准备 ｜ 感知描绘青春形象 ｜｜ ｜｜ 梳理 所有篇目 《沁园春·长沙》 物 与 “ 我 ”