2023年南徐中学岗位设置实施方案.docxVIP

PAGE PAGE 2 南徐中学岗位设置实施方案 　　岗位设置,实施方案相关资讯是工作生活常常需要使用到的，其写作内容格式也少为人所了解，以下是我细心整理的南徐中学岗位设置实施方案，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。  　　徐南中学岗位设置实施方案  　　为深化我校人事制度改革，建立健全岗位管理和聘用制度，实现我校人事管理的科学化和规范化，依据省市主管部门有关文件精神，结合我校岗位设置的实际状况，特制定本实施方案。  　　一、指导思想  　　通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制；实现由身份管理向岗位管理转变，由固定用人向合同用人转变，整合人才资源，分散优秀人才，调动各类人员的乐观性和制造性，促进我校教育事业的进展。  　　二、基本原则  　　按需设岗，科学设岗，竞聘上岗，按岗聘用，合同管理，平稳实施。  　　三、岗位设置  　　本单位岗位设置总量为16个，包括管理岗位1个，专业技术岗位15个。其中专业技术岗位主系列是中学老师系列，其专业技术岗位设置数为 13个，占专业技术岗位设置总量的87％；辅系列岗位为经济师系列，辅系列岗位最高等级为八级，岗位设置数为2个，占专业技术岗位设置总量的13％。  　　(一)管理岗位等级和数量  　　岗位总数为1个，即七级(正科级)1个。  　　(二)专业技术岗位等级和数量  　　岗位总数为15个，分高级、中级、初级三类。  　　1．高级专业技术岗位4个，占专业技术岗位比例27％。  　　副高级岗位4个，其中五级岗位1个，六级岗位1个，七级岗位2个。  　　2．中级岗位7个，占专业技术岗位比例47％。  　　其中八级岗位2个(非主系列1个)，九级岗位3个(非主系列1个)，十级岗位2个。  　　3．初级岗位4个，占专业技术岗位比例27％。  　　其中十一级岗位2个，十二级岗位2个，  　　四、晋级条件  　　(一)管理岗位  　　略。  　　(二)专业技术岗位  　　详见镇江市徐南中学各等级专业技术岗位聘用条件。  　　五、实施措施  　　(一)成立岗位设置领导组织  　　为保证工作顺当开展，学校成立两个工作组织。  　　1.成立岗位设置工作领导小组，详细负责该项工作的组织、协调与管理。办公室为工作职能部门，详细负责方案制订、指标核定、分值测算、数据汇总、材料上报和聘用合同签订等工作。  　　2.成立岗位设置工作专家评定委员会，详细负责评定方法的设计与确认，并对整个工作过程进行指导与监督。  　　(二)确定岗位等级评定条件  　　依据《镇江市市属学校各等级专业技术岗位聘用条件（试行）〉》，以完成本岗位工作所需的学识、才能、技术和经受为前提，以岗位工作需要为依据，从本单位人员的实际动身，制定符合学校进展的岗位等级详细评定条件。  　　(三)编制岗位说明书  　　依据《镇江市市属学校岗位设置管理实施看法》要求，编制出三类岗位共18个等级的岗位说明书，明确设定岗位的工作性质、任职条件、职责任务、绩效考核标准等主要内容，作为今后人员聘用和管理的主要依据。  　　(四)设计岗位评定方法  　　制订《学校专业技术岗位等级晋级评分标准》，实行打分制，通过对教学资格与实绩进行分值量化和评委推举相结合的方法确定岗位等级人选。仔细做好两方面的预备工作：  　　1.整理汇总教职工的诞生年月、专业技术任职年限、担当现专业技术职务年限、任现职务以来的管理工作年限和专业型、嘉奖型荣誉等相关信息。  　　2.召开岗位设置领导小组和专家评定委员会联席会议，对教职工的嘉奖型荣誉进行界定，确定分值，并形成书面看法。在上述基本信息的基础上，由岗位设置工作职能部门打出个人分数。  　　(五)规范岗位聘用程序  　　1.召开全校教工大会，公布岗位总量、结构比例和各等级的任职条件，并结合实例进行解读。下发教职工信息条交本人核对并签名确认，在核实反馈的基础上确定个人分数并按岗位类别排序。  　　2.依据岗位等级指标，结合岗位基本条件，确定各等级教职工岗位聘用人员名单。在分数相同，难以确定时，召开专家评定委员会会议，在充分争论的基础上，打出推举分。  　　3.按规定时间和程序向教育局上报各类表格，进行资格审核。   　　4.将各类人员的岗位设置状况公示7天。公示期间，教职工如对岗位确定有异议，可向学校岗位设置领导小组提出书面申诉，由领导小组复议。  　　5.签订聘用合同。公示结束后，经领导小组集体讨论，确定各类人员的聘用岗位，参照学校原来的聘用期限，由办公室组织教职工签订聘用合同。  　　六、有关说明  　　因首次设岗，特将操作