认识厘米及用厘米量课件二年级上册数学人教版.pptxVIP

长度单位认识厘米和用厘米量 目录情境导入探究新知巩固练习课堂小结课后作业 比一比谁高谁矮？情境导入探究新知巩固练习课堂小结课后作业 例1：同学们，请开动你们的小脑筋，想一想，很久以前人们是怎样测量这三样东西的长度呢？情境导入探究新知巩固练习课堂小结课后作业 一庹（tuǒ）一拃（zhǎ）一脚情境导入探究新知巩固练习课堂小结课后作业 那么接下来同学们尝试用自己的大拇指和食指来测量自己的桌子，量一量看看自己的桌子由多少个食指和拇指组成？为什么同样是用拃为单位，量相同的桌子，结果会不一样呢？因为每个人的“拃”都不一样，只有用相同的计量单位去量相同的物体才会得出相同的结果，所以为了便于交流，我们需要相同的计量单位。情境导入探究新知巩固练习课堂小结课后作业 尺子是我们测量长度的工具，请同学们认真观察下面的尺子，看看尺子有什么？长度单位：厘米（cm）0刻度：标志着起点刻度：直尺上的数字刻度线：直尺上的一条条竖线情境导入探究新知巩固练习课堂小结课后作业 例2：你知道1厘米有多长吗？1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米cm1cm我们可以观察到，在尺子上，0的后面有一个长度单位“厘米”，它表示从0到 1，这一格的长度是1厘米，厘米可以用“c m”表示。尺子上每相邻的两个数之间的长度都是1厘米。情境导入探究新知巩固练习课堂小结课后作业 你还能找到生活中哪些大约是1cm吗？