小学数学_一年级《找规律》教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

一年级数学下册第八单元课题一 《找规律》教学设计 教学目标： 1、通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。 2、通过涂色、摆学具、画一画等活动，培养学生的动手能力，激发学生的创新意识。 3、让学生在数学活动中体会数学的价值，增强学习数学的兴趣。 教学准备：课件、彩色笔、涂色卡等 教学设计： 一、创设情境，激趣导入 小朋友们，一年中又很多快乐的节日，你喜欢过节吗？你喜欢过什么节？六月一日是什么日子？儿童节是我们小朋友最开心的日子，可是有个叫奇奇的小朋友却一点也开心不起来？原来她最心爱的裙子掉了一朵小花，可她们班的联欢会就要开始了，她可着急了，你们能帮帮她吗？瞧