部编版一年级语文下册教学设计_第五单元学习目标.docxVIP

PAGE PAGE # 部编版一年级语文下册教学设计_第五单元学习目标教学设计 部编版一年级语文下册教学设计一第五单元学习目标教学设计 部编版一年级语文下册教学设计一第五单元学习目标教学设计 PAGE # 第五单元学习目标 教材分析 本组教材围绕“识字”这个主题，安排了四篇识字课文：《动物儿歌》《古对今》 《操场上》《人之初》等。本单元教材的设计力求贴近学生的生活实际，以学生主体 活动作为教学活动重点，以情感为基础，以识字为主线，创设丰富多彩的教学情境， 采用学理识字，近反义词、对对子识字、看图识字、诵读经典文化等多种方法，使 学生感受到识字的乐趣。 本单元还安排了“语文园地五”，包括“识字加油站”“我的发现”“字词句运用” “日积月累”“和大人一起读”“口语交际”等。 课题 内容简说 《动物 儿歌》 本识字课是一首充满童趣的儿歌，主要写小动物在夏天活动的情形， 体现了夏天的美好快乐。本课共有12个带虫字旁的生字，教师要在学生 熟读儿歌的基础上，联系大自然和课文插图，采用多种方法识记生字。 有观察小动物、了解大自然的兴趣。 《古对 今》 本课共分三部分。第一部分和第二部分是时间对和四季气候特点对， 第三部分是一个词语韵文。韵文是由一些词语有序排列组合而成的，展 示了一幅美丽的田园风光图画。韵文朗朗上口，节奏感强，适合学生朗 读，有利于启迪学生的智慧，激发学生想象，启