北师大版八年级数学下册第三章《4 简单的图案设计》课件1.pptVIP

* * * * * * 4 简单的图案设计 还记得这些画是怎样画出来的吗？ 还可以只画出一个，利用变换手段即可得到． 利用作全等图形，无缝隙拼接． 在生活中，我们经常见到一些美丽的图案， 你能用平移、旋转或轴对称分析图中各个图案的形成过程吗？ 用“平移”“旋转”“轴对称”来分析图案的形成过程 基本图案 图案的形成过程 用“平移”“旋转”“轴对称”来分析图案的形成过程 基本图案 图案的形成过程 下图的图案，并分析这个图案形成的过程． 例 题 解 析 欣赏下面的图案 ， 并分析这个图案形的过程． 分析 ? 基本图案有几个？ ? 分析同色“爬虫”、异色“爬虫”之间的关系． ? 若为旋转关系，必须先指出“旋转中心” ． 三种不同颜色的“爬虫”（绿、白、黑）， 形状、大小 完全相同． 练习 下图是由12个全等三角形组成的，利用平移、轴对称或旋转分析这个图案的形成过程．   解答： 这个图形可以按照以下步骤形成的： （1）以一个三角形的一条边为对称轴作与它对称的图形； （2）将得到的这组图形以一条边的中点为旋转中心旋转180 °； （3）分别以这两组图形为平移的“基本图案”，各平移两次，即可得到最终的图形． （1）仿照上图中的某个标志，每个小组设计一个图案． （2）你设计的图案是如何形成的？要表现什么？ 我们，还在路上…… You made my day! 古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *