一年级上册语文版教案[ 识字 《大小多少》 部编版.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 一年级上册语文教案 识字教学 知识要求 能够辨认并书写简单的汉字。 能够根据拼音组词并理解其含义。 能够理解、阅读常用的一些短语和成语。 教学目标 能够熟练书写《大小多少》中的汉字。 能够根据拼音和图画理解单词的含义并正确辨认。 能够阅读并理解《大小多少》中的短语和成语。 教学过程 教学准备 课件： 《大小多少》故事PPT 教具：黑板，彩笔，音频设备 资料： 《大小多少》课文，汉字书写练习纸，拼音图画识字卡 教学步骤 1. 注重字形落笔和笔画的顺序 首先介绍 《大小多少》中出现的汉字，一笔一划的教导学生正确的落笔方法和笔画顺序。 授课的形式要以实物或幻灯片为主，使学生可以在教师的指导下进行模仿。 2. 利用音频和图画教授数字和拼音 音频引导学生用正确的发音读出数字。 听音后，教师导入对应的数字和拼音图画，帮助学生更好地理解单词的含义。 让学生跟着老师一起读出拼音，然后独立回答问题，锻炼学生的听力和识字能力。 3. 运用语言文本教授短语和成语 引入《大小多少》中的短语和成语，通过实例演示、讨论和解说的形式来教授。 学生根据示例，自行编写句子，并在班级中分享。 4. 强化练习和辅导 通过练习和答疑来巩固在课堂上学到的知识。 教师因材施教地对学生进行个别辅导，确保学生的掌握情况。 教学评估 在教学中，需要对学生的掌握情况进行评估，根据评估情况及时改进教学方法。评估手段包括： 书写测试：测试学生对汉字书写是否熟练。 朗读测试：测试学生的拼音、短语和成语的朗读能力。 帮助学生编写句子并进行评估、点评。 思考题 你对《大小多少》故事的情节的了解多少？ 你认为《大小多少》中涉及的汉字难度适合一年级的学生吗？ 你是如何进行识字学习的？是否有更好的学习方法？ 故事中的成语或短语是否值得我们好好学习和应用？如果是，那些被你了解并喜欢的成语或短语是哪些？