动态评价理论下多元反馈模式对高中英语写作能力的影响.pdfVIP

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2023-07-23 发布于江苏
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摘要摘要写作能力是语言能力的重要组成部分，一直以来受到广泛关注。英语写作能力的提高可以通过有效的反馈来实现，是近年来研究领域的热点问题。然而在实际的英语写作教学中存在师生对写作重视程度不够，写作课效率低下以及教师作文评改工作量过大，以至于出现反馈效果不佳的问题。此外，国内外写作教学与写作反馈研究成果表明，目前中外学者对二语写作反馈的研究已步入了快速发展期，研究者对纠正性反馈的研究主要聚焦于不同类型反馈方法的有效性