2019苏教版科学三年级上册科学13、地下水教案.docxVIP

2019苏教版科学三年级上册科学13、地下水教案 1. 经过观察和讨论，我们初步了解到地下水的存在。 2. 通过猜测、讨论和阅读等学习活动，我们了解到地下水在地表的表现形态和形成原因。 3. 我们合作制作了一个水井模型，并结合地下水形成示意图，说明了地下水的成因、储量、储存区域。我们也知道降雨是地下水主要来源。 4. 通过阅读和研讨，我们深刻体验到合理开发和保护地下水资源的重要性。教学重点是让学生认识到地下水的形成原因、储量、储存区域。教学难点是让学生能够与同学合作，制作一个水井模型，并通过实验认识到地下水形成的原因、储量和储存区域。 教学准备： 预习要求学生观察周围的泉水、井水，查阅资料，初