高考语文阅读复习指导：自然科学类文章的备考策略.docx

高考语文阅读复习指导：自然科学类文章的备考策略 所谓“自然科学类文章”是指研究各种自然现象的科学的文章，其主要特点是严密的逻辑性和语言的简明性。概念是自然科学类文章的基石，判断是自然科学类文章的水泥和砖瓦，推理是自然科学类文章的构架。自然科学类文章的阅读，就是要通过阅读及逻辑思维的过程，准确把握文章的重要信息，正确认知文中的科技内容。 高考阅读的自然科学类文章与我们平常见到的科技说明文不大一样，高考中选择的自然科学类文章有以下一些特点： 1.文章的内容“新”。 高考选用的科技文，一般都是反映自然科学领域中，各个学科研究中的新动向、新发现、新成果的，近年来更是显示出贴近现代高新技术的倾向。 2.文章的语言“专”。 科技文的语言属于科技语体，严谨平实是这种语体的特点，而专业性极强则是这种语体更为突出的特征，但要求回答的问题并未超出一般语言文字的理解，没有涉及较深层次上的专业知识。 3.文章的行文“简”。 作为考查材料的科技文，一般选自报刊杂志，具有报道性；篇幅短，字数在千字以内，甚至仅三、五百字；其表达规律是：抓住重点，“不及其余”，除了对文中重点知识、概念作出简略性解释之外，其他的相关环节“尽在不言”中。 纵观近年高考科技类说明文，考查目标大致分为二级：一是对基础性知识的“理解”(B)，如文中的词语(概念)句子、重要信息等；二是在此基础之上的对文章内容的“分析综合”(C)，如分析归纳文章的内容要点，作者在文中的基本观点等。 重点考项有以下几点： 1.理解重要的词语。 所谓重要的词语，或指作为说明对象的概念，或指承载信息量大的词语，或在结构上有重要组织作用的词语。对于这些词语的理解，要求把握它“在文中”的含义，而不是理解其词典上的意义。因此，命题落在词语上，而实际考查的是依据文章信息而进行的分析能力。经过逻辑分析把词语的意义作出准确的定位。 2.理解文中重要的句子。 对于科技文来说，所谓重要的句子包括以下几个方面： ①表达一个观点，一个结论的句子； ②直接表述一个科技发现、假设、推测、成果的句子； ③结构复杂、内容较丰富、涵盖面较宽的句子； ④在行文结构上有启、承、转、合意义，展示文章思路的句子。 对这些句子的理解主要靠联系全文，根据语境去分析确认；如果是结构复杂的长句，还可对句子进行语法分析，这也有助于对句子的理解，从而掌握所表述的信息。 3.准确筛选信息。 理解接收信息是阅读科技文的主要目的，也是考试命题主要的落点。 科技文的信息是包括观点、思想、概念、知识、举措等等。这些信息都是凭借语言来传递的，因此必须通过对语言因素的分析来获取信息。当前的高考题将此项列入第1卷，用选择题型命题，解题时就要对选择项所表述的信息与原文进行比较辨析，审其有无，辨其真伪，定其主次，这样再根据题干要求，选出正确答案。 4.概括文章内容。 一篇文章信息点是很多的，其中有大小主次之。阅读的思维过程有三步，第一步是能统观所有信息，第二步是会筛选提炼主要信息，第三步就是对主要信息进行综合概括，真正把握文章主要内容和中心思想。 5.根据文章内容进行推断。 这一点主要考查考生的逻辑思维能力，阅读时需要考生在把握句子、段落、文章的主旨和作者意图的基础上，进行必要的前后联系，比较推论，作出正确的推论。 一般地说，每个阅读文段命四个小题，这四个小题是：理解信息含量特别高的关键词句命一个题，归纳一个重要语段信息命一个题，筛选并整合文中信息命一个题，根据文章进行推断和想像命一个题。试题一般为单项选择题，难度中等。 【备考策略】 自然科学类文章的文句往往专业性强，阅读起来干扰性较大，一有疏忽，就会丢失文章中的有关信息。因此，阅读科技类文章，首先得有良好的阅读心态。它需要克服“谈读色变”的病态心理，摒弃一目十行、心不在焉的浮躁作风，养成逐字逐句品读文章、深入理解文章内涵的好习惯。 自然科学类文章的阅读所采用的具体方法是： 1.精读原文，标记重要信息，做到句清段结。 所谓“精读”是指对所读文段逐字逐句地仔细研读，不能心猿意马，急于求成，先入为主，仓促应付。所谓“重要信息”，是指那些与说明对象本质特征密切相关的形状、构造、成因、方法、效能、用途、关系、数据等。所谓“句清段结”是指逐句逐段把握文字外壳所涵盖的有效信息。 2.概括文章内容，宏观控制全局。 精读完一篇文章之后，我们只能对所读文章产生一定的感性认识，这时，要通过所标记的重要信息，概括出本文所说明的对象(事物或事理)是什么，其主要特征或原理是怎样的，文段是怎样说明的。如果不能正确地概括出上述内容，就再读一遍，直到从宏观上控制全篇为止。 3.阅读题干，在原文中找到题干所在的位置。 现代文阅读题的答案往往就在题干附近，特别是那些指代性词语的理解题更是如此。因此，及时找到题干在原文中的位置，对于顺藤摸瓜，尽快确定作答范围，将大