幼儿园小班美术优秀教案《蓝和黄》含反思.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班美术优秀教案《蓝和黄》含反思  　　一、活动背景  　　在讨论创意美术的过程中，我不断尝试新的材料，新的活动形式，一贯想尝试将创意、技能、爱好、以及画面效果较全面地结合，面对新小班的孩子怎样让他们开心地进行美术活动并获得提高?偶然中见到绘本《小黄和小蓝》，给了我启发，于是我设计了这次美术活动。  　　二、活动目标  　　1.学习正确的拓印技能，能用简约的工具拓印。  　　2.认识黄色、蓝色和绿色，知道蓝色和黄色相加会变成绿色。  　　3.探究、发觉生活中的多样性及特征。  　　4.积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。  　　三、活动预备  　　红、黄、蓝三色颜料 大的画纸 拓印用的玩具 抹布活动重点 会用工具拓印，认识蓝色、黄色、绿色活动难点 知道蓝色黄色相加会变成绿色  　　四、活动过程  　　一、认识蓝色，学习拓印，初次作画。  　　师：这是什么颜色?什么东西是蓝色的?【评析：导入活动很径直，由于是美术活动要留给孩子更多创作的时间。】  　　师：我们请蓝色到纸上做游戏，请你看清晰我是怎么做的。  　　老师演示：  　　1.伸出手，将袖子往上提。  　　2.拿一个玩具，在蓝色颜料盘里蘸一蘸。  　　3.把蘸好颜料的玩具轻轻按在纸上，不要移动。  　　4.拿掉玩具，蓝色就跑到画纸上去了。  　　5.重新蘸颜料，在画纸上找个空的地方再印一次。  　　幼儿作画，老师指导，提示幼儿保持画面干净，不要把画纸弄脏，手上脏了要用抹布擦，印三—五个圆就放下手中的玩具轻轻回到自己的座位上。【评析：老师用简练的语言讲解并描述拓印的要求和作画的常规。】  　　二、认识黄色，试验验证，二次作画。  　　师：刚才蓝色到画纸上做游戏了，它的好伙伴也想来，这是什么颜色?什么东西是黄色的?  　　师演示：让黄颜色和蓝颜色亲一亲，还可以抱一抱，再来一个大大的拥抱。  　　幼儿二次作画，老师指导，提示幼儿保持画面干净，不撒颜料，随时用抹布擦手，当音乐结束后带着自己的画纸回到座位上。  　　提问：当黄色和蓝色亲一亲抱一抱的时候发生了什么古怪的事情?  　　老师试验：将事先预备好的蓝色和黄色颜料混合，引导幼儿观测颜色的改变，认识绿色。【评析：没有事先交代颜色会发生改变，而是让幼儿在操作的过程中自己发觉黄色很蓝色亲一亲、抱一抱时会发生改变，充分表达了孩子的主体，然后老师运用试验援助孩子一起来验证这个发觉。】  　　三、作品展示，带领幼儿赏析。  　　请小伙伴来说一说你最喜爱哪一幅画，它像什么?【评析：让孩子说说你喜爱的画像什么，是在予以孩子借形想像的的意识。】  　　老师用精美的语言结束作品：我最喜爱**的作品，他画上的左边高高的，右边低低的，很像彩色的气球在空中飞。**的画也很美丽，上面密密的，下面稀稀的，看上去就像在下一场彩色的雨。这幅画很像妈妈的项链，让我画一跟长长的线把它穿起来。你看这幅画里藏了一贯毛毛虫，你看见了，我给它添上脚把它找出来，这里还有小兔子，小鸟，你看见了吗?这个游戏好玩吗?以后我们再接着来玩这个游戏。【评析：结束活动老师利用幼儿作品中任意形成的色块把构图高低有致、疏密错落结合到精美的语言中，运用浅显的语言援助幼儿理解画面，还把想象创意的意识灌输给孩子。】  　　五、活动反思  　　本节活动设计时从教孩子拓印，认识黄色、蓝色、绿色等一些简约的色调知识，老师以为这些就足够了，但是在经过研讨之后发觉，在最末的环节中，提升式的讲解总结作品，原本平淡的作品通过老师的讲解并描述给予生命，还奇妙的把构图意识融合在其中，让这个活动有了出彩的地方，真正表达创意以及创意美术所要带给孩子的创新的意识。