二年级下册传统文化教学总结.docxVIP

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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 二年级下册传统文化教学总结   经过本学期的学习,同学们对我国博大精深的传统文化有了初步的了解。大多数同学对祖国的传统文化表现出较浓郁的爱好,借此时机,将传统文化精髓灌输课堂中,培育同学的学习爱好,立志继承和发扬传统文化,教育同学做个具有传统文化素养的中国人。   一、丰富了同学的传统文化知识。   在“齐鲁名人”“政治人物”里,我们共同感悟传统文化的魅力,倾听到古代圣贤关于做人、处事的.语重心长的教导;在“拓展活动”中,我们感受到,在中国几千年的历史上,我们中国人曾经生活的多么大气,多么自信!品行是多么高尚!在“名胜古迹”中,我们观赏到具有浓郁文化气息的山山水水,每一处风景,都有历代文人墨客留下的踪迹……   学习传统文化,增进同学对传统文化价值的认识,激发学习传统文化的爱好,弘扬中华优秀传统文化,共建中华民族的精神家园,同时也为了提高同学的人文素养及写作水平。详细来说,有以下方面:   1、在课文的诵读中体味文言文的声韵之美。   2、在趣味诗歌中感悟古诗的真挚之情。   3、通晓古建筑文化的历史,体会古代人们的聪慧和制造才能。   4、在名人长廊中认识一些历史名人,初步了解他们的生平行迹,体味其独特风骚。   5、在名胜古迹中了解中国的建筑魅力。   6、熟悉中国传统工艺,精致玉器,历史古老的青铜器,精致的漆器,陶瓷,文房四宝等,感悟其历史、文化价值,体会中国人的聪慧才智。   二、采用了丰富多样的教学方法。   1、教学形式多样化。时而老师讲解、时而同学讲故事、时而读书等。   2、着重合作教学。教学中我擅长激发同学爱好,运用小组合作等多种形式,激发同学的学习积极性。   3、充分利用多媒体教学方法,在丰富的现货的视频、图片资料中充分感知多元化的知识世界。   4、重视平常积累,背诵经典名句名篇,通过进行竞赛来提高效率。   5、重视多元评价方式,引导同学进行自我评价,小组长评价并以此作为反馈,激励同学积极参加。

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