二年级下册传统文化教学总结.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 二年级下册传统文化教学总结 　　经过本学期的学习，同学们对我国博大精深的传统文化有了初步的了解。大多数同学对祖国的传统文化表现出较浓郁的爱好，借此时机，将传统文化精髓灌输课堂中，培育同学的学习爱好，立志继承和发扬传统文化，教育同学做个具有传统文化素养的中国人。　　一、丰富了同学的传统文化知识。　　在“齐鲁名人”“政治人物”里，我们共同感悟传统文化的魅力，倾听到古代圣贤关于做人、处事的.语重心长的教导；在“拓展活动”中，我们感受到，在中国几千年的历史上，我们中国人曾经生活的多么大气，多么自信！品行是多么高尚！在“名胜古迹”中，我们观赏到具有浓郁文化气息的山山水水，每一处风景，都有历代文人墨客留下的踪迹……　　学习传统文化，增进同学对传统文化价值的认识，激发学习传统文化的爱好，弘扬中华优秀传统文化，共建中华民族的精神家园，同时也为了提高同学的人文素养及写作水平。详细来说，有以下方面：　　1、在课文的诵读中体味文言文的声韵之美。　　2、在趣味诗歌中感悟古诗的真挚之情。　　3、通晓古建筑文化的历史，体会古代人们的聪慧和制造才能。　　4、在名人长廊中认识一些历史名人，初步了解他们的生平行迹，体味其独特风骚。　　5、在名胜古迹中了解中国的建筑魅力。　　6、熟悉中国传统工艺，精致玉器，历史古老的青铜器，精致的漆器，陶瓷，文房四宝等，感悟其历史、文化价值，体会中国人的聪慧才智。　　二、采用了丰富多样的教学方法。　　1、教学形式多样化。时而老师讲解、时而同学讲故事、时而读书等。　　2、着重合作教学。教学中我擅长激发同学爱好，运用小组合作等多种形式，激发同学的学习积极性。　　3、充分利用多媒体教学方法，在丰富的现货的视频、图片资料中充分感知多元化的知识世界。　　4、重视平常积累，背诵经典名句名篇，通过进行竞赛来提高效率。　　5、重视多元评价方式，引导同学进行自我评价，小组长评价并以此作为反馈，激励同学积极参加。