人教版三年级数学上册分数的初步认识教学设计.docxVIP

人教版三年级数学上册分数的初步认识教学设计 ：老师拿出一张长方形的卡纸，折一折，问学生这个长方形被折成了几份？每份是不是一样大？这就是平均分。然后老师再将其中一份再次折一折，问学生现在这一份被折成了几份？每份是多少？这就是二分之一。 2、认识三分之一：老师再拿出一张正方形的卡纸，将其分成三等份，问学生每份是不是一样大？这就是平均分。然后老师再将其中一份折一折，问学生现在这一份被折成了几份？每份是多少？这就是三分之一。 3、认识四分之一：老师再拿出一张圆形的卡纸，将其分成四等份，问学生每份是不是一样大？这就是平均分。然后老师再将其中一份折一折，问学生现在这一份被折成了几份？每份是多少？这就是四分