重庆中考语文现代文阅读分类训练：小说类.docxVIP

现代文阅读（小说） 阅读下面的文学类文本，完成各题。 夜行列车 胡炎 ①A．漆黑漆黑的夜，列车像一条泅渡的鱼，游向看不见的地方。疲倦像一只无形的手，合上了一双双沉重的眼睛。几个精力过剩的民工，脱下臭烘烘的鞋子，两脚盘坐在座位上，饶有兴致地打着扑克。间或有列车员走过车厢，逡巡着那些睡意朦胧的旅客，提醒他们看好行李。她也困了，哈欠又深又肥，不时迷迷糊糊地打一个盹。身旁，老伴儿歪着头已经睡熟了，嘴角垂下一条黏亮亮的口水，偶尔砸巴砸巴嘴，似乎在梦里尝到了什么美味。她撩起襁褓的一角，婴儿，酣酣地睡在怀中。手机震动起来：“路上没堵车吧?”这已经是老黑第三次询问了。“堵车”，这是只有他们之间才能够听懂的暗语。“没堵，准点到。”她答得心不在焉。 ②仿佛怕婴儿飞了，她下意识地把婴儿抱得更紧了些。此刻，她与婴儿的体温融在了一起，那娇嫩的肌肤和柔弱的心跳，也似乎与她密不可分了。 ③“况且——况且——’车轮与铁轨，反反复复地重复着这个词，“况且”什么呢?似梦非梦，恍惚中她好像已经回到了家乡，那座皑皑雪山下古朴而贫穷的山村。山上的寺庙里，梵音袅袅，木鱼声声。缭绕的白云间，回荡着天籁般的歌声。可是，那歌中所唱，她此刻居然记不清了。 B．漆黑漆黑的夜，列车像一条不安的鲸，狂躁地扑向无边的黑暗。“哇”的一声，婴儿突然哭闹起来。她一个激灵坐直了，掀开襁褓，婴儿的小脸通红通红。是饿了吗?可是，她的胸脯是干瘪的。她慌忙把备好的奶嘴塞进婴儿口中，但婴儿摆脱了，哭声越来越大，仿佛要把人心撕碎了。“怎么了?”老伴儿也给惊醒了，有些紧张地问。她茫然地摇摇头，突然若有所悟，拿手试下婴儿的额头，火辣辣烫。 ④“天哪，孩子发烧了!”老伴儿给这突然的变故搞得手足无措。旅客们纷纷醒来，那几个打扑克的民工扔下手里的纸牌，拿着仅有的一袋饼干簇拥过来。其他人也纷纷围拢上来，七嘴八舌地询问着婴儿的情况。“没事，喂喂就好了。”老伴儿故作轻松地回答，一面向她使着眼色，示意她赶快离开。她抱起婴儿，向大家讪笑着，贼一样躲进了卫生间。老黑的电话又来了，显然，他听到了孩子的哭闹声：“怎么回事?”“孩子病了，烧得很厉害。”她的嗓音有些发抖。“笨蛋，连个娃子都看不好!”老黑骂起来，“快捂住他的嘴!”她哆哆嗦嗦地伸出手，捂在婴儿的口上。婴儿拼命地转动着脑袋，两脚狂乱地蹬着襁褓。她的心一阵战栗，手不自觉地松开了。“怎么还没捂住，没用的东西!”“孩子……孩子会憋死的。”不知为何，她的泪潸然而下，沿着风吹日晒的深深皱纹，冰凉地滑下面颊。“他不死，大伙儿都得死!”老黑气急败坏了，“动静这么大，早晚得出事。给老子听好了，这单生意废了，把这鬼娃子给我隔窗扔出去!”她愣着，像一截枯木。“听好了，敢连累老子，今晚就让你老娘上西天!” ⑤她的头一阵晕眩，趔趄了一下，差点跌倒。她想到了卧病在床急等救治的老娘，想到了一脸苦相还在打光棍的儿子，想到这是人贩子老黑交给她做的第一手活儿，想到婴儿那痛不欲生的年轻的妈妈…… ⑥在婴儿已经沙哑的哭声里，她咬咬牙，狠狠地关掉了手机。敲门声，一声紧似一声。她仰起头，长舒一口气，然后，打开了卫生间的门。她看到了一个个旅客关切的眼神，看了面色煞白的老伴儿，也看到了神情冷峻的列车员和乘警。 ⑦她跪下了，嘴里只有四个字：“救救孩子!” ⑧列车，停靠在灯火通明的小站。一辆120急救车，一辆闪着警灯的警车，静静地停在站外。“老伴儿，回家了。”她说。C．漆黑漆黑的夜里，她觉得自己像一只鸟，穿过黑色的迷雾，飞向遥远的黎明。黎明中，她真真切切地听到了萦回在雪山上的歌声：圣洁的雪山啊离太阳近的地方我追逐着飘扬的经幡回到梦中的家乡…… 1．根据文意，用简洁的语言填写下面的表格。 情节 主要事件 开端 （1）老夫妻带婴儿乘车，妇人紧张孩子 发展 （2） 高潮 （3）妇人关掉手机，跪求救救孩子 结局 （4） 2．下列对小说内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（?????）A．小说题目中，“夜”是故事发生的背景，“列车”是故事展开的动态场所，特殊的环境有利于营造特殊的故事氛围。 B．小说运用对比手法。对于生病的孩子，看似粗鄙的民工却充满仁爱；车上旅客充满关切，“老黑”却是冷酷无情。 C．小说第⑦段女主人公“救救孩子”一语是小说的关键，最终孩子获救，表现出女主人公正直、善良的形象。 D．小说多处运用悬念手法，例如第①段中老黑问女主人公“路上没堵车吧”的暗语，利用悬念激发读者的阅读兴趣，使情节有波澜。 3．下列加点词表现了人物怎样的心理?请联系上下文分析。 (1)她抱起婴儿，向大家讪笑着，贼一样躲进了卫生间。 (2)她愣着，像一截枯木。 4．一般来说，环境描写在小说中的位置不同，作用也会有所不同。结合文章内容具体分析文中A、B、C三处环境描写的作用。 A处：________________________________