特岗教师结构化面试的试题.docx

特岗教师结构化面试的试题 下面是为你整理的关于特岗教师结构化面试的试题，希望你喜欢。特岗教师面试题 1.教师如何处理与同事之间的关系?【答案要点】 一是要互相尊重、互相信任。 既要有对自己正确的评价，也要有对他人全面、客观的评价。要注意克服自傲、嫉妒的心态。 当发生冲突时，要宽容大度。虚怀若谷。 二是相互合作与交流。 学校工作是整体，必须靠全体教职工同心协力，互相配合和支持。每个教师都有其自身的优势，教师之间的交往应充分挖掘互补功 能，互相交往中实现思想上的互助、信息的互换、情感上的融洽和知识上的整合，以提高整个队伍的专业化水平。 三是情感互动。 通过互动，促进交往的动态平衡发展，达到每个人价值的最大实现，从而在群体中，形成互相欣赏、互相促进、互相竞争的交往机制。 你教学工作还存在很多不足，但学校领导把你推为优秀教师典型， 对此你有什么看法?【答案要点】首先，我要感谢领导对我的关心和肯 定。 领导让我当典型，就是对我工作的肯定，是对我本人的关心和鼓 励。 我应该以此为激励，进一步取得佳绩。其次，我要自知之明，坚持实事求是。 既然我身上还有不足，我应该更加谦虚谨慎，克服自己的不足， 争取取得更圆满的教育教学上的成功。 再次，典型是标杆，是示范。 如果领导选我为优秀教师的典型，让很多同事不服，不理解，这必定影响我自己的工作，也会影响同事的工作积极性。 我应该对学校负责，对领导负责，对工作负责，也是对自己负责。 ，我会客观地向领导解释自己工作的不足，真诚地说明不能选拔我当典型的理由。 最后，推荐参考人选。 我要修复自己与同事之间的关系，真诚地面对每一位同事，争取在融洽和谐的合作氛围中做好工作。 ，我会站在公平公正的角度，站在有利于团结有利于工作的角度， 向校领导推荐更出色的人选供领导参考。 近几年来，“留守学生越来越引起人们的关注。 由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的健康成长。 作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生?【答案要点】(1)一定要了解留守学生的食宿情况，留守孩子最好还是住在学校。 在留守学生的班级活动方面，要做有心人。 多开展一些活动，建立留守学生之家，让他们感受家的温暖。(4)保存留守学生父母的联系方式，经常和留守学生的监护人交流 信息，共同做好留守学生的教育工作。 (5)在班级体中针对留守学生建立一些制度，比如为他们过生日， 教师定期进行家访，请留守学生回家过节等。 教师如何与家长沟通?【答案要点】(1)教师应该表现出诚意，让家长信任，愿意说出自己的心里话。 沟通时需要教师理解和尊重家长。 沟通时注意语言技巧，注意先讲孩子优点，慢慢引出缺点。(4)认真倾听家长意见。 你用什么办法让不喜欢你的学生变的喜欢你?【答案要点】要让学生喜欢你，应该先让学生感觉到你很喜欢他，我想只要我用自己的爱心，责任心，人格魅力特别是要对所有的学生公平公正对待，学生应该就会喜欢我，而且我又信心和每个学生成为好朋友。 教师如何与学生沟通?【答案要点】首先，沟通离不开教师对学生基本情况的了解。 其次：沟通建立在师生平等的关系基础上。 第三：沟通时需要教师理解和尊重学生，保护好他们的自尊心。第四：沟通时要真诚，让学生信任，愿意与你沟通。 第五：沟通时教师要讲究沟通方式。 你的一个很好的教学改革方案，不仅没得到校长的采纳，反而说你异想天开，你怎么办?【答案要点】分析校长为什么不采纳，如果缺乏可行性，则放弃;如果是校长观念上的落后，则继续坚持，作出实际成绩。 求职者在面试环节中要诚实，言简意赅，不能过度自吹自擂，喋喋不休会引起面试官的不满。 二、迫不及待地抢话或争辩有时候求职者为了凸显自己的能力， 会试图用语言攻势来征服对方。 在面试时根本不管面试官究竟买不买他的账，没说上三句两句话， 就迫不及待地拉开“阵势，卖弄口才，力求自己在“语机上占上风，在事理上征服对方。 主要表观在抢话、插话、争辩等方面。 求职者千万要注意，面试的目的不是为了在语言上战胜面试官， 也不是去开辩论会，而是得到工作机会。 你没必要在面试中跟考官较真，让面试官以为你不是来面试的， 而是来找茬的就大事不妙了。 三、好为人师所谓的新点子当中或多或少含有忠告成分，而大部分忠告都是批评，批评对于某人而言是难以接受的，尤其是来自陌生人的批评，不可能受到欣赏、遵从，更不可能产生好感。 你是求职者，在面试官面前说这想法，提那建议，你要是不受排斥，那么就证明这个面试官也太没主见了。 在面试官眼里，让求职者谈想法、提建议本身就是一把 “双刃剑， 一方面考察你的思维，同时也为你挖了一个陷阱，它会立马使你变成 “好为人师“好耍嘴皮子的家伙。 所以，在面试中，最忌讳提些带忠告性质的建议。 不管你的建议