6.2.1 两角和与差的正弦 余弦 正切公式（2）-同步配套分层练习-高一下学期数学沪教版必修第二册.docxVIP

【学生版】 6.1.3 两角和与差的正弦 余弦 正切公式（2） 【必做题】落实与理解教材要求的基本教学内容； 1、判断下列命题的真假（真命题用：√表示；假命题用：×表示） ①存在α，β∈R，使tan(α＋β)＝tan α＋tan β成立；（ ） ②对任意α，β∈R，tan(α＋β)＝eq \f(tan α＋tan β,1－tan αtan β)都成立；（ ） ③在保证等式tan(α＋β)＝eq \f(tan α＋tan β,1－tan αtan β)有意义前提下，等价于tan α＋tan β＝tan(α＋β)·(1－tan αtan β) ；（ ） ④taneq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(π,2)＋\f(π,4)))能用公式tan(α＋β)展开；（ ） 【提示】； 【答案】； 【解析】； 【说明】本题主要考查了两角和差正切公式的成立，必须先保证各项有意义； 2、若tan β＝3，tan(α－β)＝－2，则tan α等于（ ） A. eq \f(1,7) B．－eq \f(1,7) C．1 D．－1 【提示】； 【答案】； 【解析】； 【说明】本题考查了两角和差正切公式的直接应用； 3、在△ABC中，∠C＝120°，tan A＋tan B＝eq \f(2\r(3),3)，则tan Atan B的值为(　　) A. eq \f(1,4) B. eq \f(1,3) C. eq \f(1,2) D. eq \f(5,3) 4、已知sin α＝eq \f(\r(5),5)，且α为锐角，tan β＝－3，且β为钝角，则角α＋β的值为（ ） A. eq \f(π,4) B. eq \f(3π,4) C. eq \f(π,3) D. eq \f(2π,3) 【标答题】掌握与体验用相关数学知识与方法规范审题、析题、答题； 5、已知sineq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(π,2)＋α))＝eq \f(3,5)，α∈eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(－\f(π,2)，0))，则taneq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(π,4)＋α))＝（ ） A. eq \f(1,7) B．－eq \f(1,7) C．7 D．－7 6、已知A，B都是锐角，且tan A＝eq \f(1,3)，sin B＝eq \f(\r(5),5)，则A＋B＝________. 7、设a，b是非零实数，且满足eq \f(asin \f(π,7)＋bcos \f(π,7),acos \f(π,7)－bsin \f(π,7))＝tan eq \f(10π,21)，则eq \f(b,a)＝________. 8、已知，； （1）求：的值； （2）求：的值； 【自选题】提升与拓展课本知识与方法，具有知识与方法的交汇与综合，由学生自主选择尝试。 9、图1是第七届国际数学教育大会(ICME-7)的会徽图案，它是由一串直角三角形演化而成的（如图2），其中OA1＝A1A2＝A2A3＝…＝A7A8＝1，则sin∠A6OA8＝（ ） A. eq \f(7\r(2)＋2\r(21),28) B. eq \f(7\r(2)－2\r(21),28) C. eq \f(14\r(3)＋1,28) D. eq \f(14\r(3)－1,28) 10、如图是由三个正方形拼接而成的长方形，则α＋β＋γ＝________. 11、△ABC的三个内角分别为A，B，C，若tan A，tan B是方程3x2－6x＋2＝0的两根，试判断△ABC的形状； 12、如图，两座建筑物AB，CD的高度分别是9 m和15 m， 从建筑物AB的顶部A处看建筑物CD的张角∠CAD＝45°， 求建筑物AB和CD的底部之间的距离BD； 【教师版】 6.1.3 两角和与差的正弦 余弦 正切公式（2） 【必做题】落实与理解教材要求的基本教学内容； 1、判断下列命题的真假（真命题用：√表示；假命题用：×表示） ①存在α，β∈R，使tan(α＋β)＝tan α＋tan β成立；（ ） ②对任意α，β∈R，tan(α＋β)＝eq \f(tan α＋tan β,1－tan αtan β)都成立；（ ） ③在保证等式tan(α＋β)＝eq \f(tan α＋tan β,1－tan αtan β)有意义前提下，等价于tan α＋tan β＝tan(α＋β)·(1－tan αtan β) ；（ ） ④taneq \b\l