人教统编版语文三年级上册21《大自然的声音》第二课时课件.pptxVIP

21 大自然的声音（第二课时）;训练目标;我会读;说说这篇课文的主要讲了什么？; 1.能朗读课文，背诵课文第2-3自然段。 2.能了解课文介绍了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音，体会作者对大自然的热爱之情。 3.能仿照课文，围绕一种听到过的声音写几句话。;品读感悟;品读感悟; 作者从哪几个方面来写大自然的声音美妙的?; 水，也是大自然的音乐家。; 请同学们默读课文第2-4自然段，看看你找到了大自然哪些美妙的声音?用“ ”画出来。; 风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。;; 小组讨论： 这段话是围绕哪一句话来写的？说说你最喜欢哪句话或者哪个词？请说说你的理由。它们会让你想到什么样的画面？; 当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。;想一想，它们会发出什么不同的声音呢？;; 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。; 当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。; 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。; 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动（ ），树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，（ )；不一样的季节，（ )。当（ ）拂过，那（ )的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的（ ）；当（ ）吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音（ ），令人感受到大自然的（ ）。; 说说我们刚刚用了哪些学习方法来学习课文第2自然段。;自学提示： ; 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。??小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。; 小组讨论： 这段话是围绕哪一句话来写的？说说你最喜欢哪句话或者哪个词？请说说你的理由。它们会让你想到什么样的画面？; 小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。;当小水滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：; 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。; 动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”;你知道它们唱的是什么吗？;; 大自然中还有哪些动物的叫声？你能学着叫一叫吗？你知道他唱的是什么吗？; 读了本文，我们感受到大自然声音的美妙，让我们一起来描述一下耳朵里听到的生活中的声音。; 厨房是一个音乐厅。当妈妈洗锅的时候，锅开始（ ）唱歌了，一场热闹的音乐会便开始了。（ )（ ）所有锅碗瓢盆都发出不同的歌声。油（ ）地在锅里欢歌劲舞，当菜刀使劲地在菜板上切菜时，菜刀便像鼓手一样，（ ）撞击出不同的节拍。;谈收获; 1.朗读课文，背诵课文第2-3自然段。 2.小练笔：你听到过哪些“美妙的声音”？试着写几句话和同学交流，如，“鸟儿是大自然的歌手……”“厨房是一个音乐厅……”。