人教版五年级数学下册约分导学案.docxVIP

第 12 课时 约分 学习内容 约分 P65 例 4 和练习十六第 1-7 题 编写人 学习目标 重 难 点 理解约分和最简分数的意义，并掌握约分的方法，能正确熟练地进行约分。探索知识间的内在联系，培养良好的学习习惯。 掌握约分的方法很快看出分子、分母的公因数，并能准确地判断约分的结果是不是最简分数。 导学流程 自主空间 【独立自主学习】 1、说一说 2、5、3 的倍数的特征。 2、分数的基本性质是（ ） 3、思考：你是怎样找出两个数的最大公因数的？求两个数的最大公因数有几种情况？ 快速找出各组数的最大公因数： 9 和 18 15 和 21 7 和 9 4 和 24 20 和 28 11 和 13 4、自学教科书 P65 例 4 后回答和大小相同吗？为什么？ 5、什么叫最简分数？ 【合作互助学习】 1、自学教科书 P65 例 4 后回答下面的问题： 想一想化简的依据是什么？你认为怎样化简最简便？ 什么叫约分？怎么判定已经把一个分数化为最简分数了？ 2、完成 P65“做一做”第 1，2 小题 【展示引导学习】 1、展示自主学习、对学、群学中的内容。 2、分一分、填一填:下面这些分数，有的是最简分数，有的不是。把最简分数找出来，把不是的化成最简分数。 17 11 22 3 3 14 9 24 68 7 66 15 7 91 8 36 是最简分数得有 不是最简分数的有 【评价提升学习】