2023年下学期个人工作计划（20篇）.docVIP

2023 年下学期个人工作计划（20 篇） 第 1 页 共 21 页 一、教学目标 1、让学生学到的知识技能是社会对青少年所需求的; 2、要让学生知道这是自己终身学习和发展所需要的; 3、贴近生活实际让学生爱数学，自主的学教学; 4、让学生掌握数学基本知识和技能 二、教材分析： 该教材每章开始时，都设置了导图与导人语，激发了学生的 学习兴趣与求知欲望。在教学中，适当设置如“ 回忆、思考、探 索、概括、做一做、读一读、想一想、试一试 ”等以及“信息收 集，调查研究 ”等活动栏目，让我们给学生适当的思考空间，从 而使学生能更好地自主学习。在教材各块内容间，又穿插安排了 涉及数学史料、数学家、实际生活、数学趣题、知识背景、信息 技术、数学算法等等的阅读材料，用好它，不但扩大了学生知识 面，而且增强了学生对数学文化价值的.体验与数学的应用意识。 该教材练习题更是体现了满足不同层次学生发展的需要。 整个教材体现了如下特点： 1、现代性——更新知识载体， 渗透现代数学思想方法， 引入 信息技术。 第 2 页 共 21 页 2、实践性——联系社会实际，贴近生活实际。 3、探究性——创造条件， 为学生提供自主活动、自主探索的 机会，获取知识技能。 4、发展性——面向全体学生，满足不同学生发展需要。 5、趣味性——文字通俗，形式活泼， 图文并茂，趣味直观。 三、课程的教学过程要求我们： 1、课堂教学：“情境—— 问题——探究——反思——提高 ”， 使学生初步体验到数学是一个充满着观察、实验、归纳、类比和 猜测的探索过程。 2、数学课堂由单纯传授知识的殿堂转变为学生主动从事数学 活动，构建自己有效的数学理解的场所。 3、数学教师由单纯的知识传递者转变为学生学习数学的组织 者、引导者和合作者。 4、充分利用现代教育技术增加师生互动、形象化表示数学内 容、有效处理复杂的数学运算等。 5、给学生提供成果展示机会， 培养学生的交流能力及学习数 学的自信心。 四、注意事项 1、要由“单纯传授知识 ”转变为“ 既传授知识， 又培养学生 数学思维方式和能力”; 第 3 页 共 21 页 2、要由“教师主导， 学生被动接受知识 ”转变到“ 以学生为 主体，教师组织引导”; 3、本册内容较传统， 但教学方式不可以传统， 不要以教师的 讲解代替学生的活动; 4、结合具体的教学内容和学生的实际活动创设问题的情境; 5、应当让学生思考自己作出判断， 教师先不要作出相关的提 示或暗示; 6、应设法让学生参与到“观察、探索、归纳、猜测、分析、 论证、应用 ”的数学活动中来并适当搭造“合作、交流 ”的平台; 7、重点应落在掌握有关基础知识和技能; 8、要深入钻研，创造性的设计教学过程。 2023 年下学期个人工作计划 篇 16 一、情况分析： 本学期本班还是原班人马 40 人，经过了一个学期的幼儿园生 活已对幼儿园的环境、制度、班级常规等等有了基本的适应。他 们初步学会了自我照顾的能力和遵守规则及安全意识，乐意与人 交谈，能主动参与自主性活动及其它活动，他们对周围的事物、 现象感兴趣，有好奇心和求知欲。在上学期中，我班根据幼儿的 兴趣、发展及需要，通过活动，幼儿的自主性、创造性得到发展， 并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展，促进了每个幼儿富 第 4 页 共 21 页 有个性的发展。特别是在语言方面，许多幼儿由听不懂普通话到 能听懂普通话，有少数幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达 自己的愿望和请求。在家长工作方面，我们做到深入、细致，处 处为了孩子，时时考虑家长。家长也对我们一学期来的工作给予 了较大的支持和好评。但是，在上学期中仍存在一些不足：如体 育活动开展得不够丰富，个别幼儿指导得不够，以至于幼儿的身 体动作发展不均衡。本学期，我们仍以省示范性实验幼儿园的标 准来要求自己，在新学期中，对幼儿动手能力进行重点的指导和 培养。激发幼儿积极探索和主动学习，促进幼儿健康、和谐地发 展。 二、工作任务与措施： （一）常规教学工作 1、开学初， 依据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作 规程》和园务计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况， 制定出适宜本班的教育目标，班务计划、主题活动计划。并保证 在日常工作中逐步落实。 2、根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺， 稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内 外活动平衡；根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，有自 主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集 第 5 页 共 21 页 体活动，并给予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手能 力的培养和指导。 3、优化班级教育环境， 定期及时地为各个活动区提供充足的、 幼儿感