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小学四年级语文教学反思 复兴区人民小学 杜建英 本学期，我担任四年级的语文教学工作，期末考试已完成，本学期的各项工作已画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的总结与反思： 一、根据新的教育教学理念，在平时教学中，做到了认真备课，用心设计教案，落实三维目标。根据班中的实际情况，进行分析每个学生的基本素质和接受知识能力的情况，不断尝试阳光课堂的教学模式，让每一个学生都乐于学习，成为课堂的主人。 二、规范学生的学习习惯。 　　 正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面： 　　 （1）课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，教师抽查的方法进行督促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉做到复习。 　　 （2）正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，上课时认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。 　　 （3）写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。长时间的督促训练，使学生的字越来越好，作业越来越规范、美观。　 三、针对学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。 　　 (1)、字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。 　　 (2)、课文朗读：课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。 　　 (3)、阅读：从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。 　　 四、为了全面提高学生的语文综合素养，采用了一些个性化的方法：每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累。 　 五、加强家校联系，加强与家长间的及时沟通，把每位同学家的电话号码都记载下来，以便和家长联系，把学生在校的情况及时反映给家长，共同搞好学生的学习。 不足之处： 1、全班有三分之二的学生比较努力学习，能按要求完成学习任务。三分之一的同学生学习处于被动状态，学习不用心，理解能力差、记忆力差，大多家长忙于在外打工做生意，顾及不了孩子的学习生活，需和家长继续做思想沟通。 2、在今后的教学中要继续学习新课程的教育教学理念，提高自己的业务素质。在以后的课堂中争取让每一位学生都能积极投入到学习当中，提高教学质量。 总之，当前新的阳光课堂教学中，应提倡人人参与的教学,让学生在快乐课堂中学习，快乐成长。让师生之间、家校之间能步调一致，为着共同的目标而努力。