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看漫画写感觉单元习作指导_写作技巧 看漫画写感觉单元习作指导 此次习作，我们从下边六个方面帮助同学们翻开写作思路。 一、看懂内容。固然写漫画和一般故事性图画有差别，但是也有一个共同的特色：即都 要写清楚画面内容。要想写清楚画面上的内容，我们需要认真察看，漫画中有哪些人和物，他们之间有什么关系？而后用简洁的语言归纳下来。 二、领会意图。在看懂图意的基础上，领会作者的意图。作者是想责备、嘲讽哪些人？ 那他为何责备或许嘲讽？想揭穿生活中的什么不良现象？ 三、联系生活。既然漫画根源于生活，那我们也应当回归生活。由这幅漫画你想到了生活中的哪些人，哪些事？能够是保护环境的人物、事件，也能够是损坏环境的人物和事件。 这里的“生活”，能够是我们自己身旁的，也能够是你在书籍报刊中或许是新闻中看到的。我们还能够经过上网查阅资料，认识当前我们国家丛林资源的状况，而后把你所认识到的状况写到我们的习作中，既能够丰富我们习作的内容，又为我们保护环境供给了说服力。 四、发布见解。也就是你的感觉和理解。能够是对漫画中人物做法的见解，能够是对生 活中保护（或许是损坏）环境的人物的赞誉（或许是责备）。 可是这个见解必定要写得简洁简要，寓意深刻。不行长篇大论，这是文章的结尾，有点睛之笔的作用。 五、制定题目。 （1）这样的习作，和读后有感、观后有感近似，那我们能够制定《看漫画有感》。 2）能够用高度归纳的语句，春联的形式做题目，如《珍惜自然资源，共营生命绿色》。 3）用我们看了这幅漫画的感觉或许是想法做题目。如：《珍惜资源，从你我开始》。六、写好开头。 文章有一个好的开头，能吸引读者往下读。就像中国挪动做的广告相同：“出色在前头，好戏在后面”。所以，开头就显得特别重要。下边告诉大家如何写好开头： （1）直接直截了当点明题目和内容。 （2）从丛林的作用写起。这一点，学生从《道德与社会》书上已经有了必定的认识。 3）直接从看了这幅漫画的感觉写起。你看了这幅漫画，有什么感觉？或许是想法？而后再回到漫画。这也是一种不错的方法。 写漫画其实不难，只需我们依据以上几点来写，我们写出来的文章，必定是一篇不错的文 章。 优异习作： 看漫画《人头木脑》有感“嘟嘟嘟！”一辆大卡车沿着波折的山路，向山窝中的一个小乡村慢慢驰去。 抵达目的地后，秃顶李直奔小树林。他衣着崭新的工作服，头戴着一顶鸭舌帽，瞪着铜钱般的大眼睛，认真盯着树木。摸了摸口袋，抽出一根香烟，安闲地抽了起来。他从身后的 工具包里抽出了一把利斧，像模像样地试了试刀锋，“唰唰”地砍了起来，动作是这样娴熟， 有力，潇洒。斧子在树身上留下了条条刻痕，发出低落的“咚咚”声。听着这“动听”的声音， 秃顶李的笑脸愈来愈绚烂了。忽然，一阵翅膀的“扑哧”声打破了清早的安静，一只啄木鸟停 在了秃顶李的身上。啄木鸟盯住了秃顶李头上的穷山恶水，发出了一声低落的呼喊：“这段 木头里必定有虫” 这是一幅漫画中的故事情节。看完了这幅漫画，我却久久不可以沉静。“这段木头里必定 有虫”的话语惹起了我的深思。人的脑袋里莫非真会有虫？不，这个虫不过一种思想上 的虫，是贪心虫、是无知虫、是自私虫金钱创建了贪心，磨灭了人们心中珍惜资源、保 护环境的良心；对财产的过分沉迷相同也萌生了自私的幼芽。这幅漫画从啄木鸟的角度揭穿 了人类对保护自己赖以生计的环境的冷视。相同也劝告人们，假如我们不注意保护自然环境，我们对大自然的每一点损害，终归也会以另一种方式降临在我们的头上。 让我们手挽手为地球铸起一道绿色环保大堤。 评论：小作者从漫画写起，为我们描述了一幅损坏环境的画面。由秃顶李砍树引入啄木 鸟的话。这样的开头很吸引读者。接着写看完这幅漫画的感想，感觉不是空洞的，而是联合 漫画，联合现实，联合人与地球的关系来谈。我们写作文时也能够借用这类构造来写。写好 文章巧“补笔” 作者/毛荣富 毛荣富上海市中学语文特级教师，全国优异语文教师，全国教育系统劳动典范：毕业于 复旦大学中文系，从教三十余年，发布文章千余篇，著有《元明散曲》《作文漫步》《闲步教坛》等专著多鄙。 所谓“补笔”，即片言只语的补充、它非行文的“主体”或“正说”，而属增加部分，但有_r它，就如在烹制菜肴时增加了辅料和调味品，文章的滋味就不相同了。 补笔的第一种是补苴罅漏之笔，可使行文趋于周祥。 ①上海的一个会议提出到2010年取出10个世界名牌、让人深感迷惑的是：打造世界名 牌也能够先定个数目指标吗？爽口可乐是世界名牌，它的成功，有大批的资本投入和理念灌注，更重要的是经过长久努力融入了世界各地百姓生活好多著名的大企业都不敢称自产业品 是“世界名牌”，因为国际市场据有率没到那份上。这搓说，并不是涨别人志气，灭自家威风。 我们也希望上海能多些“世界名牌”，但这类订计划、定指标的做法总让人内心不扎实。 上边画线的一段即为“