读《过去的教师》有感---坚守自己的理想_读后感_模板.docVIP

读《过去的教师》有感---固守自己的理想_读后有感_模板 读《过去的教师》有感---固守自己的理想 在过去的光阴里，特别是近百年来，中国新式教育陪伴着国门开启、 民族自强和全世界发 展而一路走来。在这个历史进度中，中国最优异的一批知识分子投身到 “教育救国”的历史洪 流中，承启了世界教育的优异成就， 创始了现代教育本地化的困难实验， 谱写了中国新式教 育一时的绚烂。这无疑是今世中国教育守望的财产与引导的明灯。 而《过去的教师》正是这 样的一本书。 走上工作岗位已有8年，总感觉作为一名现代教师，我们太忙了，感觉每日忙繁忙碌地 备课、上课、部署作业、批阅作业，以对付一份又一份的考试测试，日复一日，年复一年， 当初怀着高尚的教育理想步入讲堂的我们， 此刻却在教育岗位上逐渐迷失了自己， 产生了对 这个职业的疲倦感，甚至有时会感觉到力所不及，心有余而力不足。 一次有时的时机，我 的爱人向我介绍了这本书，空暇之余打开看看，逐渐被里面的故事所吸引和触动。 这本书说 的是半世纪从前，你老师的老师（叫 “太老师”）或许是比他们更早的老师，他们是如何教书 的，他们是如何对待自己的学生的，他们是如何安家立命、治学、做人的，这本书聚集了季 羡林、钱学森、苏步青、汪曾祺、丰子恺等名人大家对自己学生时代以及恩师的回想。透过 这本书，看到了往日教育者的风采， 认识了过去教师的生活状况， 认识了他们的处世和治学 之道。察看他们，仿佛用一架天文望远镜，看天上的一颗颗星星，光亮而透辟，看了此后， 我不由想到：哦，未来我或许会同他们同样， 在学生的眼中闪闪发光。 这本书让我重温了前 辈教师的伟大人品，也解答了我在心中的好多迷惑， 给了我好多启示，也让我从头找到了工 作的动力和方向。 这本书给了我很多感人： 一、感人于他们对教育事业的忠诚、对民族危亡所担当的那份责任，天生下之忧而忧 在抗战时期，老师身处陷落区中，和革命抗敌的后方完好隔断，赤手空拳的老学者，奋斗以教育学生为职志。环境日渐恶劣，生活日渐困难，老师和几位志同道合的老先生着书、 教书更加勤劳。陈老师曾意味深长地说：“素来仇敌消灭一个民族，必从消灭它的民族历史 文化着手。中华民族不被消灭，也是抗敌根本举措之一。”（启功先生在纪念陈垣老师寿辰 周年的一篇文章） 在那个内忧外祸的年月，固然教育者们食不充饥，但他们却能固守理想，创建出教育奇 迹，培养出一批又一批的优异人材，由于他们知道，自己从事的是一项救国利民，造福下一 代的伟大事业，他们是遇到全部人尊敬的教师。”这些“过去的教师”，执着于自己的理想，才能在烽火屡次的光阴里培养出那么多祖国的栋梁之材。他们天生下之忧而忧，国家兴亡、匹夫有责，只有这样，中华民族的教育才有希望。 二、感人于他们耐得住孤独、耐得住贫穷的那份固守 从前的老师地位低微，齐如山先生的《七十年前小学童》一文说到，那时候的教师，国 家基本上是充耳不闻，教师素质利害全由家庭自主选择，诗书门第请的教师素质相对高一些；农工商业人家就只图省钱，所聘教师素质之低令人咋舌了！文中描绘的一有名曰《教课》的戏剧，把当时教书匠求职之困难和农家求师标准之便宜刻画得尤其苛刻夸张。 “文雅不值钱，饿得眼发蓝，有人成了馆，即是救命仙。” 过去的教师很苦，他们吃的、穿的、用的、玩的、都不此刻天充裕，他们的薪资待遇也不如我们高，还要碰到战乱、灾荒、流浪失所，并且上有老下有小，养一大家子的人，他们 的日子同当时旧社会全中国的老百姓的日子同样，都在收煎熬。”可是，从这一篇篇文章，我们能够看到，他们活得很充分，很自得。由于他们心中有理想，有对教育的理想，他们不是把教育当成职业来做，而是当成事业来追求。 三、感人于他们谨慎到极致的精神 楼适夷先生回想儿时对他影响深远的几位老师批阅作业的细节，给我留下了深刻的印象，他这样写到： “他用一套三叠不及一尺高的小屏风，三面遮住了烛光，省得阻碍我们的睡眠，持续批阅我们的作文。我们一觉睡到天亮，是起床的时候了，便坐起来穿衣服。撩开帐子，临窗的桌上，红烛依旧点着，老先生的朱笔，仍在持续地工作。 “老先生，你为何还不睡觉呀？” “这，这就完了，这就完了。  ” 本来为了我们高年级的一堂作文课，他整整地熬了一个彻夜。 汪曾琪先生也这样回想到他的老师： 他老是坐在三年级和四年级教室之间的一间小屋的桌上批阅学生的作文，判字极仔细，不不过在字上用红笔划圈，遇有笔划不正处，都用红笔改正。有的字，则于字旁另书此字示范。我是仔细看周先生判的字而有所领悟的。力，是周先生砸下的基础。  “判”大字。他 “间架”不均衡 我的毛笔字稍具功 读到这，我不由被这位老师敬业、谨慎的精神所感人，反观这个故事，踏扎实实、追求细节的精神所信服。  我不由为先师们 四、感人于他们以父亲母亲般的胸襟关爱着每一位学生 《过去的教师》