低数组教研计划.docVIP

2019-2020学年第二学期小学低数组教研工作计划 一、指导思想 以新课程改革为中心，以讲堂教课改革为抓手，以全面推动素质教育为 要点，以学校教育教课工作计划为依照，掌握教育新常态，以新课程理 念为引导，立足教课工作实质，进一步突出教研工作的研究、指导、管 理、服务功能，精美惯例管理，推动学科建设，优化讲堂教课，增强课 程实行质量监控，科学提高教课质量，努力创始我校数学教育教课工作 的新场面。 二、目标任务 1、建立拥有学校特点的教科研模式，全面提高教师参加教科研的意识与能力，为实现学校教科研工作的新打破确立优秀的师资队伍基础。 2、增强骨干教师的培育，铸造一支和睦发展的高素质的数学教师团队。 3、踊跃参加市教研室和学校展开的各项教课活动，并以增强科组教研的针对性和实效性，力求在活动中获得优秀成绩，为学校争得荣誉 4、增强教材、教法、学法的研究，研究有效、高效的讲堂教课模式，力求迅速、连续提高学校数学教课质量。 三、详细措施： 1、夯实教课惯例。 1）抓实备课。备课要提早一周，精心备好每一课，在年级组集体备课基础上突出备课的个性化，以适应不一样教师、不一样班级学生的特点。数 学集体备课不可以走过场，要突出对每一个单元教课目的的掌握、重难点的打破，个性化备课要适应班级学生的特点，不一样层次学生练习的设计。 2）抓活讲堂。采纳一系列卓有成效的措施，让“以生为本、以学为主、全面发展”的观点和学生“自主、合作、研究”的学习方式落实到每一 节课和每个学生。 3）抓精练习。每日各科作业除了量的要求适量外，特别着重质的要求。讲堂练习重申训练出题规范化、有针对性、分层要求。按期搞错题过关，精心组织每次检测，测前抓命题，测中抓考风，测后抓剖析。 4）抓勤指导。数学教师在达成教课任务的同时，一手抓优等生的培育， 是他们成为班级中的领头雁，成为老师的好帮手；另一方面要抓好“学困生”的指导。为此，每位教师要成立“培优辅差”记录。 5）抓好习惯。重视学生优秀习惯的养成教育：听课习惯、讲话习惯、思虑习惯、解题习惯、作业习惯、复习习惯、预习习惯、反省习惯等。教师教给方法、不时敦促、从严要求，保证好习惯养成，让孩子得益终生！ 2、研究高效讲堂。 1）经过教师培训、展开教科研活动，增强教师的教育理论与专业知识的学习，提高教师参加教科研的意识与能力。充散发挥骨干教师和教研科组的能动性，使其成为引领教师参加教科研活动的促使者和主阵 地。 （2）规范平时工作，增强教课惯例工作的管理。科组经过增强检查和巡 查，实时发现教室在数学教课中出现的问题，在实时反应给自己的同时提出整顿建议。 3）鼎力展开教科研活动，形成优秀的教科研气氛。学校科研经过校本研究、课题研究、对外沟通与合作等多种形式，丰富教科研的内容与形式，做到与时俱进。实时总结经验教训，不停提高教科研的针对性、实效性。 4）本学期的科组活动时间和备课组活动时间都是每两周一次，科组活动的形式主假如：理论学习，观课、议课、示范课、观摩课、展现课， 学习沟通等。备课组活动的形式主要以商讨今年级教课内容要点和难点的打破，解决教课过程中碰到的各