三黑和土地教学反思不足之处.docxVIP

第 1 页 共 21 页 三黑和土地教学反思不足之处 (经典版) 编制人： __________________ 审核人： __________________ 审批人： __________________ 编制学校： __________________ 编制时间： ____年____月____ 日 序言 下载提示： 该文档是本店铺精心编制而成的， 希望大家下载后， 能够帮助大 家解决实际问题。 文档下载后可定制修改， 请根据实际需要进行调整和使用， 谢 谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如幼儿教案、小学教案、中 学教案、教学活动、评语、寄语、发言稿、工作计划、工作总结、心得体会、其 他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as preschool lesson plans, elementary school lesson plans, middle school lesson plans, teaching activities, comments, messages, speech drafts, work plans, work summary, experience, and other sample essays, etc. Iwant to knowPlease pay attention to the different format and writing styles of sample essays! 第 2 页 共 21 页 三黑和土地教学反思不足之处 这是三黑和土地教学反思不足之处， 是优秀的六年级上册语文教 案文章，供老师家长们参考学习。 三黑和土地教学反思不足之处第 1 篇 设计说明 这是一篇略读课文， 是苏金伞的一首现代诗。 诗歌表现了以三黑 为代表的农民们对土地失而复得的喜悦心情， 抒发了农民对土地的热 爱和对未来美好生活的憧憬。 教学设计结合单元要素， 把理解诗歌中 三黑对土地的态度设为教学重点， 通过品读相关语句体会三黑对土地 的深情，感受三黑重得土地的喜悦，以及对未来美好生活的向往。同 时，引发学生学会由阅读展开深入思考，通过阅读展现自己的观点。 在自由表达见点中，在仿写训练中，促进学生思维的深入发展。 课前准备 教师准备：制作多媒体课件。学生准备：搜集苏金伞的资料。 课时安排 1 课时。 教学过程 一、资料介绍，导入新课 1.作者及背景资料介绍。 我们一直热爱着脚下的这片土地。今天，我们要学习一首诗，这 首诗的作者是苏金伞。本文选自《苏金伞诗选》。苏金伞从小生长在 农村， 能深刻体会到农民对土地的挚爱。 作为我国乡土诗派的代表人 第 3 页 共 21 页 物，苏金伞晚年对乡土的回忆，几乎触处皆诗。 2.出示资料，进行题目解说。 “三黑”是主人公，“土地”是三黑赖以生存的支柱。诗歌表现 了以三黑为代表的农民们对土地失而复得的喜悦心情。 3.出示阅读提示，了解学习要求。 指名读课题下面的阅读提示： 有感情地朗读课文。 说说三黑是怎 样看待土地的。 读了这篇课文， 你对脚下的土地有了什么新的感受？ 二、初读课文，感知内容 1. 自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，读出情感。 2.指名分小节读诗， 边读边想： 课文主要写了三黑和土地的哪些 内容？试着给每部分加上一个小标题。 3.全班汇报， 概括主要内容。 (翻地， 耙地， 播种， 看荞麦开花， 听蝈蝈叫，畅想美好生活……) 设计意图： 梳理诗歌的主要内容， 为深入感爱三黑对土地的情感 做好铺垫。 三、品味语言，体会情感 1.快速浏览诗歌， 想一想： 三黑是怎样看待土地的？把能体现三 黑情感的句子画下来，用心去品味一番。 2.品析重点句子，体会农民对大地的热爱。 引导学生将找到的关键语句与体会到的情感融合在一起， 并通过 朗读来体会农民对土地的热爱。 (1) “活像旱天的鹅， 一见了水就连头带尾巴钻