全面规画激发学生的学习动机.pptVIP

第一页，共二十一页，2022年，8月28日 2. 全校共31班（10-11年度) 中一 5班 中二 5班 中三 6班 中四 6班 中五 6班 中六 2班 中七 2班 本校情況 3. 學生屬於較低組別 學生能力稍遜 語文根柢甚弱 1. 位於天水圍 2002年創校 男女校 本年有76位老師 中文科17位老師 第二页，共二十一页，2022年，8月28日 差異是必然存在的 稍高 15-20% ＋ 學 習 動 機 稍低 15-20% 特別學習需要 SEN 一般學生 60-70% 不同能力及特質的學生得到適當的照顧 第三页，共二十一页，2022年，8月28日 學生特質 中一、中四學習 習慣問卷調查 中三升中四 學生選科意願 中一 書寫測試 中一收生情況 中一級中、英、數 基本能力測試 了解學生特質 第四页，共二十一页，2022年，8月28日 照顧學習差異 的課程規畫 分班策略 —精英班、補底班 課程設計： 基礎部分 常規部分 延伸部分 學與教、 評估策略 學習材料 課後學習 — 課後輔導教學、 試前溫習班 課程規畫——考慮學生的需要及特質，資源運用 第五页，共二十一页，2022年，8月28日 校本照顧差異——一個都不能少 拔尖 「先讓一小部分的人富起來」 「見