大班语言腊八节教案.docx

大班语言腊八节教案 【篇一：大班 1 月份月计划、周计划】 【篇二：综实_中国传统节日教案】 走进中国的传统节日一：活动目标： 1、在实践中了解中国传统节日的传说、来源、习俗及其发展等，思 考中国传统节日流传的意义。 2、 能够充分利用网络资源，并通过多种途径搜集资料，掌握分析、处理信息的方法。 3、 通过信息交流，体验交流与协作的乐趣。 4、自己动手、动脑，采用自己喜欢的方式展示搜集的资料。 二：学生活动设计：活动内容 （一）主题确定 ，家家户户都会吃团年饭，初一开始直到农历十五，小孩子们都可 以拿到“利市”，大家都买新衣服穿，外地打工的人都会赶回家乡过 年等等） 2、那你们知道春节是怎么来的吗？介绍春节的来源（）大家都想不 到吧，春节还有这么奇特的来历，除了春节之外，其实我们国家还有许多传统节日，这些节日都有非常有趣的故事，你能说说我们国家还有什么传统节日吗？（板书中国的具体节日） 3、我们国家有这么多的节日，而且这些节日都有自己特别的来历和 特殊的意义，你们想多了解一下我们中国的传统节日吗？摆出课题 ——走进中国的传统节日。 4、接下来大家自由谈谈你想了解或调查有关传统节日的什么内容？ （自由发言，确定小课题） 5、 估计小课题会有： 各个传统节日的来源、故事。 各个节日有什么风俗习惯？ 传统节日在现在的发展情况。 6、请选择你喜欢的内容来分组，确定组长。 （二）、制定计划 1、导入：上一次我们分好了小组，那这节课我们就来制定计划，记 住要把你们小组每一步打算做些什么，估计会有什么困难，打算用 什么方法克服困难，每个组员的具体分工和分工的原因，还有用什 么方式汇报等等写清楚。当然这只是初步计划，所以你们可以用铅 笔写，以后想到要补充或改变的，还可以适当调整。 2 小组讨论写计划，教师参与指导。 3、各个小组汇报讨论的结果，教师适当指导和调整。 一:教学目标： 通过参加本次活动，让学生初步感受祖国悠久的传统文化，从而提 升对祖国的认识，激发学生活动兴趣，发展学生对生活的热情。 教学重难点：中国传统文化的实质 二：教学过程： （一）、猜谜导入： 走进中国传统节日 （二）、整体感知： 请按照农历时间顺序，说出我们当地的传统节日. 正月初一：春节 正月十五：元宵节 四月份：清明节? 七月初七：七夕节 八月十五：中秋节? 九月初九：重阳节?? 冬月：冬至? 腊月初八： 腊八节 三、自由交流：讲讲你最喜爱的传统节日，它会让你想到哪些诗词、 故事。 四、合作探究，深入研讨第一板块：端午粽飘香 1、端午节的由来 纪念屈原说； 纪念伍子胥说；恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等等。 但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深入人心，因此， 纪念屈原之说，影响最广最深，占据主流地位。 2、端午节习俗 赛龙舟? 吃粽子? 插艾第二板块：春节知多少 1、了解农历新年的意义与典故 它起源于原始社会的“腊祭”。人们经过一年辛勤劳动，在岁尾年初 之际，用农猎收获物来祭祀众神和祖先，以感谢大自然的恩赐，逐渐形成了庆祝岁首的风俗。传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。 春节传说之一：熬年守岁；春节传说之二：万年创建历法说；春节 传说之三：贴春联和门神 2、了解农历新年传统食物的意义 例如：春节，我国很多地区都有讲究吃年糕。年糕有黄、白两色， 象征金银，年糕又称“年 年糕”，与“年年高”谐音，寓意着人们的工作和生活一年比一年提高。 3、认识春节传统习俗活动 祭 灶? ?扫尘 ??春 联 ??年 画? 年夜饭? 守 岁? 爆 竹? 拜 年 4、下面的对联适合哪个行业？ 大地回春锦绣河山添新貌?? 万象更新风流人物数今朝学海无涯勤可渡?? 书山万仞志能攀 但愿世间人无病?? 何愁架上药生尘兢兢业业育桃李?? 勤勤恳恳做园丁远求海内珍藏本?? 快读人间未见书 5、讨论：随着中国与世界的接轨，不少西方节日也随之传到中国， 例如圣诞节、愚人节，作为中国人的你，更愿意过什么节日？ 五、小结 节日是我们生活当中的一部分，它已经融入了我们生活当中的各个 方面，我们在这个传统文化氛围下生活，种种民俗、节日不知不觉影响着我们的言行举止。节日也是我们中华民族传统文化的一个重要组成部分。中华民族历经五千年的历史，拥有灿烂辉煌的民族传统文化。今天我们所了解的也仅仅只是其中很小的一部分，就让我们走出课堂，继续去探索，去发现。 你都有哪些好方法能帮助我们研究了解这些节日呢？ 到图书馆查找资料 到阅览室浏览有关民俗风情的报纸杂志听长辈们口述有关民俗故事 实地进行考查从年历上查找 利用网络进行查找相关内容六、布置作业： 以小组为单位，探寻节日起源，搜住有关清明、中秋、重阳等节日 的传说、故事。 【活动背景分析】 我国是历