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班主任月工作交流 班主任月工作沟通 转瞬间，新学期又过去一个月了，时间的飞逝让人慨叹岁月的 无情，想留驻时间，可岁月已经在我们的慨叹中悄然离去。回顾这一 个月，总体说来，我所接的四班级同学经过一个月的训练有了很大的 进步。 一、喜爱同学、敬重同学、信同学。 通过几次班干部例会，要求班干部敢想、敢做、不仅要做实干 家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同 学们的学习和各种爱好的进展，什么想法和活动都可以争论。这样一 来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的乐观性，工作起来轻松很 多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活 动，鼓舞同学们乐观参与，这些活动大都由同学们自己策划，组织、 总结，收到较好的效果。 二、以身作则，为人师表。 我熟悉到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一 个班级的教育者。平常与同学相处的时间比其他老师要多得多，因此 班主任的一举一动，都将对同学产生较大的影响。俗话说：”身教重 于言教。’老师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范的作用， 会对同学产生潜移默化的影响，尤其是对辨别力量、自控力量较差的 低班级孩子，影响尤为突出。 因此，在平常与同学相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做 到”要同学做到的，老师先要做到比如，要求同学做到讲究卫生， 不任凭丢纸屑杂物，在平常，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些 近旁的同学看到我