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《感受生命的意义》名师教学设计 教学设计：感受生命的意义 教材分析： 本课程旨在让学生体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。活动建议包括列举一些中外人物特别是革命领袖和英雄人物的事例，或围绕自己和同学的生活故事，就“人生的意义”开展一次主题讨论。 第一目“生命的追问”： 这一目的主要表达了两层意思。首先，探索生命的意义是必要的。教材提出一个问题：“人为什么活着？”并呈现了多样的答案。这里不是限定一个统一的答案，而是说明为了让生命有意义，探索这个问题是必要的。其次，通过活动，教材呈现了两种观点：“不要为别人而活”和“只有为别人而活的生命才是值得的”。继而提出第二个问题：“