17.多彩的夏天（教案）2.docVIP

2023年-2024年 PAGE 1 2023年-2024年 《多彩的夏天》教案 设计理念： 本篇文章《多彩的夏天》的设计，力求体现学生自主学习的过程及引导学生创造性的学习过程，能让学生通过学文，真正感受到夏天的色彩；能让学生通过诵读。真心赞美这个多彩的夏天；能通过课外延伸，真正喜欢上这个多彩的夏天。 教学流程与设计： 一、聊天激趣，引入夏天： 小朋友们，万物复苏的春天过去了，炎热的夏天已经来到了我们身边，你喜欢夏天吗？你最喜欢在夏天做什么？能用自己的话说说夏天给你的感觉吗？(这个问题孩子们在回答时大部分会说：夏天很热，在夏天可以捉蝉、吃雪糕……，教师可给孩子充足的时间，让他们想，让他们说，引导他们把自己亲身感受到的夏天说出来。) 设计意图：抓住学习内容与学生生活实际的联系，激发学生学习兴趣。 点评：从生活实际入手，抓住学生感兴趣的话题，自然进入学习情境。 二、初步读文，走进夏天，认读生字 l、自由读文，圈画文中的生字，想办法解决后互相交流。 2、试读课文，注意生字读音，互相评议。 3、字卡出示文中字，指名读，挑战读。 设计意图：放手让学生自主、合作学习生字，互相学习一些识字方法，为以后识字学习打基础。 点评：学生已掌握了一定的识字方法．具备了一定的识字能力，放手让学生自主地学习生宇，可以培养他们的自主、合作、探究意识。 三、朗读感悟，感受夏天。 师：刚才同学们认字非常好，相信