语文教研活动领导讲话稿_讲话稿.docVIP

语文教研活动领导发言稿 语文教研活动是提高语文教课质量的一项不行忽略的重要工作,下边是橙子给大家整理的语文教研活动领导发言稿，仅供参照。 语文教研活动领导发言稿(一)各位领导，各位同仁： 上午好!踏进漂亮的、人文的、有名大江南北的新城关中学校园，我马上闻到了幽幽的丹桂幽香，听到了莘莘学子琅琅的念书声，更感觉到了浓浓的学术氛围。今日，县教育局领导给我们供给了一个学习、商讨的平台，真堪称时机难得。在此，我谨以天城中学语文教研组长身份，就初中语文教研教改的详细做法，如何整体提高学生的语文成绩等方面向大家作简要报告。弄斧班门，不足道也;抛砖引玉，实为目的。不足之处，还望领导、老师责备、指正。 高举“三步三主”旌旗，提高讲堂艺术 语文教课需要改革，传统的满堂灌的教课模式不合时代要求，这是每个语文老师的共鸣。但详细如何操作，仁者见仁、智者见智。天城中学近几年，乘改革之东风，借参考之资，探索创建出一套切合本校实质，有章可行，卓有成效的独到教课法——三步三主教课法。 何谓“三步三主”，就是讲堂构造分三步：自学达标——点拨建立——拓展升华。“三主”是指第一步自学达标环节，以学生“懂”为要旨;第二步点拨建立环节，以学生“会”为主导;第三拓展升华环节，以学生“通”为主线。在教师有效的指导下，让学生会学习，并 1/11 文章根源网络整理，仅供参照学习 跟着年纪段的增添变为完整的自主学习者，提高学生终生的学习能力。 自天城中学展开“三步三主”教课法以来，教师们备课仔细了，轻松了，学生踊跃性提高了，讲堂氛围活跃了，成效也加强了。比方，我在教课《乌篷摇梦到春江》这一课，按三步三主教课法作以下教课方案，供同志们参照。 一、导入 、富春江奇山异水画面 、名句朗诵 二、自学达标 、正音、识词 、默写(书中引用的诗句) 、全文的文眼是(标题) 全文以为线索，先写梦的产生，次写梦的实现，再写梦的展现，最后写梦的感觉。 经过自测，激励学生课前预习，老师理解学生懂得了什么。 三、点拨建立 、学生读课文，意会文章的构造美。题目：文眼线索：梦 构造：五想奇想、我想、我再想、我还想、我又想 、学生再读课文，意会文章的内容美、感情美。 问题设计：①富春江的自然美，美在哪处?②除了自然美，还写 2/11 文章根源网络整理，仅供参照学习 了富春江的什么美?(人文美)不写行吗?(水美、山美、人更美)。 、学生再默读课文，拿笔品析文章的语文美。①引用美(让学生自己解决) ②节奏美(也让学生自己解决) ③委婉美(教师先示范，学生再自己品析) 教师：乌蓬摇梦到春江，“摇”字妙在哪处?. 学生：自由发挥(闪、绿、丰,,) 这一个环节让学生学会如何赏识写景散文，达到“会”的目的。 四、拓展升华 我们崇阳山清水秀，为什么不可以名闻天下? 我们这一代人能为崇阳的兴起做些什么?(加强学生对家乡的骄傲和责任感) 经过这一环节，让学生达到“举一反三”升华的目的。 总之，“三步三主”教课法，简化了教课流程，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的自主性，堪称“删繁就简三秋树，领异标新二月花”。 回首过去的一年，我们深入展开教研教改，稳步推动“三步三主”教课法。把教研活动落实到实处，教师人人参加。详细地说，分四步 实行：第一步，教研组长、备课组长带头主讲示范课;第二步，教师人人参加讲过关课，由评委给授课老师评分;第三步，对示范课及过关课进行评课;第四步，授课教师联合各自授课、评课状况，写好教课后记。 3/11 文章根源网络整理，仅供参照学习 “三步三主”教课法正经贯彻到每一堂课，教师讲堂教课水平获得提高，在潜移转变中，学生能力逐渐提高。 做好三个一致，中考必定成功 对于如何整体提高语文这门学科的学生成绩，这是一个现实的问题，也是一个令人头痛的问题。初一、初二除了提高讲堂艺术外，还要着重夯实基础知识，不要怕丑恶，只需有效就行。比方，字词正音、书写，能够用孔子的方法即“温故而知新”。在此，我就要点谈聊天城中学初三语文组在这方面如何做的。 假如说中考是一场没有硝烟的战争，那么中考就是一场长久战，中考就是一场攻坚战。要打赢这场战争，教师需要敢于付出的勇气，需要锲而不舍的毅力，需要万众一心的合作。在丰产的九月，回首前一年来的奋斗历程，我们初三语文组主假如作好了以下工作： 一、一致了思想。“三个臭皮匠能抵得上一个诸葛亮”，面对中 考我们摒弃了“各自为战”的恶习，选择了走精诚合作的道路。今年 中考，天城中学每班取总分前35名应届生参评，我们初三语文年级 均匀分为85分，班与班之间相差不大。拿我任教三(9)班来说，均匀 分为86.5分，选总分前十名计算，语文均匀分为95分。事实证明， 我们初三语文组走的是一条正确的道路，一条光明的道路，一条成功 的道路。 二、一致了步伐。我们一致了教课目的，一致了教课重难点和关 健点，一致了课