14《穷人》教学设计318.docxVIP

2023年-2024年 PAGE 1 2023年-2024年 《穷人》教学设计（第二课时） 教学目标： 1. 继续学习课文，理解课文内容，了解沙俄时代渔民的悲惨生活，能对人物进行评价。 2．抓住文中描写人物心理活动和对话的语句，体会人物的美好品质。 3．联系上下文，了解人物的心理，体会省略号的作用。 4．有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。 教学过程： 一、复习导入 1.同学们,这节课我们继续学习《穷人》,齐读课题 2.回忆一下,简单说说故事的内容。课文中的穷人指的是谁？ 课件出示：桑娜 渔夫 二、自学探究,小组合作交流 1.师: 你是从哪些语句体会出来的?把有感受的句子划 下来,小组交流自己的想法。 2.小组成员互相交流问题我解决: 三、汇报交流: （课件出示）以下 １.从“屋内装饰”看出“穷” ２.从“吃、穿”看出“穷” ３.从“桑娜和渔夫的忙碌”看出“穷” ４.从“天气的恶劣”看出“穷” 师：孩子们，文章的题目是“穷人”，你们也从文章的一些内 容当中感受到了他们的“穷”。但，有人却说故事中的桑娜和渔 夫其实并不“贫穷”，他们很“富有”。你支持这种观点吗？（课件 出示） 请同学们在课文中找出体会他们富有的句子，并谈体会。 １.家中整洁、温馨 地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁