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2023年-2024年 PAGE 1 2023年-2024年 《穷人》教学设计谈 教学设计是立足于语文教材和学生学情的前提下，根据新课 程改革标准把一种教学效果设想，通过合理周密的教学方案规划 呈现的教学诸要素的有序安排。有效的教学设计是关系语文课堂 教学有效性和可控性的重要因素，并集科学与艺术于一体。本文 笔者基于语文深度阅读教学实践，以《穷人》教学设计分析为 例，着重从文本教材分析、教学目标设定和多样化教学过程实施 等方面，探究如何在小学语文课堂中构建高效课堂。 一、教材分析 　　《穷人》是六年级上册第四单元的一篇课文，这篇课文是俄 国著名作家列夫·托尔斯泰的一篇短篇小说。课文通过叙述桑娜 和丈夫收养邻居西蒙的两个孩子的事情，真实生动地反映了当时 沙俄专制制度统治下的社会现实，表现了渔夫和桑娜勤劳、善 良，宁可自己受苦也要帮助别人的善良之心，彰显了人性的美好 品质。本篇小说的语言朴实且准确，恰如其分地表达出了真情实 感，读来使人深受感动。 　　二、教学目标 　　知识与能力：朗读课文，积累部分词语;能抓住关键语句结 合当时的时代背景理解故事内容，感受和学习主人公渔夫和桑娜 的形象;了解课文内容前提下学习作者通过环境描写和人物对 话、心理活动的描写来表现人物美好品质的写作手法。 　　过程与方法：创设情境教学;朗读教学;批注阅读法;多媒体